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Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas . Vol. 35, nº 2

Mención de fecha: Julio 2017
Fecha de aparición: 08/06/2017

Público

[número]

es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521

Título :	Vol. 35, nº 2 - Julio 2017
Tipo de documento:	documento electrónico
Fecha de publicación:	2017
Clasificación:	Ciencias:Ciencias-didáctica
Clasificación:	501
En línea:	https://ensciencias.uab.es/issue/view/v35-n2

Artículos

La enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo “Flipped”: Propuesta de instrucción para estudiantes del Grado de Educación Primaria / David GONZÁLEZ GÓMEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 2 (Julio 2017)

Público

[artículo]
inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 35, nº 2 (Julio 2017)
Título : La enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo “Flipped”: Propuesta de instrucción para estudiantes del Grado de Educación Primaria
Tipo de documento: documento gráfico bidimensional
Autores: David GONZÁLEZ GÓMEZ ; ...et al
Fecha de publicación: 2017
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica

Palabras clave: instrucción invertida, contenidos científicos, maestros en formación, didáctica de la materia y energía, clases al exterior, resolución problemas, casos prácticos,
Clasificación: 37.02

[artículo]

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