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¿Qué es la gamificación y el ABJ? / Francisco AYÉN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : ¿Qué es la gamificación y el ABJ? Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco AYÉN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: gamificación,  aprendizaje  basado  en  juegos,  motivación  intrínseca,  roles  personales, Clasificación: 30 [artículo]

Minecraft y Eduloc, en historia y geografía / José Manuel GUEVARA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Minecraft y Eduloc, en historia y geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel GUEVARA ; Juan Carlos COLOMER Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: gamificación,  Minecraft,  Eduloc,  pensamiento  histórico, Clasificación: 30 [artículo]

Juegos de rol. Pautas para su uso en clase / Ignacio MATÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Juegos de rol. Pautas para su uso en clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio MATÉ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: juegos  de  rol,  innovación,  gamificación,  creación  contenido,  propuesta  lúdica, Clasificación: 30 [artículo]

La historia a través de los videojuegos. Evaluación mediante Civlization y Assassin's Creed en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : La historia a través de los videojuegos. Evaluación mediante Civlization y Assassin's Creed Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: videojuegos,  gamificación,  evaluación,  Civilization,  Assassin's  Creed,  recursos  educativos, Clasificación: 30 [artículo]

Game in Florence / Ana MARTÍNEZ LUJÁN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Game in Florence Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MARTÍNEZ LUJÁN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: Renacimiento,  gamificación,  recurso  digital  educativo,  estrategia  didáctica,  aprendizaje  experiencial, Clasificación: 30 [artículo]

El juego:creatividad y autodescubrimiento / Darío ESPAÑOL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : El juego:creatividad y autodescubrimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Darío ESPAÑOL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: gamificación,  juego,  creatividad,  autodescubrimiento,  roleplaying, Clasificación: 37.02 [artículo]

Kahoot: ¡Un, dos, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios / Rafael OLMOS VILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Kahoot: ¡Un, dos, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael OLMOS VILA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Historia:Historia-didáctica Palabras clave: aplicación,  ludificación,  cuestionarios,  historia  contemporánea,  Kahoot, Clasificación: 94 [artículo]

El patrimonio histórico-natural y su didáctica / Mª Pilar MOLINA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : El patrimonio histórico-natural y su didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Pilar MOLINA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Cultura Andaluza Palabras clave: ciencias  sociales,  historia,  escuela  primaria,  conservación  del  patrimonio,  Córdoba,  Guadalquivir,  itinerario  didáctico, Clasificación: 908(460.35) [artículo]

Mapas para explicar historia / Félix LONGUEIRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Mapas para explicar historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Félix LONGUEIRA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: ciencias  sociales,  educación  secundaria,  historia  medieval,  audiovisual,  mapas  mudos,  reinos  germánicos,  suevos,  visigodos,  imperio  carolingio, Clasificación: 94 [artículo]

Crea y gobierna tu ciudad / Juan Jesús LLODRÁ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Crea y gobierna tu ciudad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Jesús LLODRÁ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Geografía:Geografía Urbana Palabras clave: morfología  ciudad,  organización  política,  sistema  económico,  educación  secundaria,  ayuntamiento, Clasificación: 30 [artículo]