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Artículos

¿Qué es la gamificación y el ABJ? / Francisco AYÉN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : ¿Qué es la gamificación y el ABJ? Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco AYÉN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: gamificación, aprendizaje basado en juegos, motivación intrínseca, roles personales, Clasificación: 30 [artículo]

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Minecraft y Eduloc, en historia y geografía / José Manuel GUEVARA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Minecraft y Eduloc, en historia y geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel GUEVARA ; Juan Carlos COLOMER Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: gamificación, Minecraft, Eduloc, pensamiento histórico, Clasificación: 30 [artículo]

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Juegos de rol. Pautas para su uso en clase / Ignacio MATÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Juegos de rol. Pautas para su uso en clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio MATÉ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: juegos de rol, innovación, gamificación, creación contenido, propuesta lúdica, Clasificación: 30 [artículo]

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La historia a través de los videojuegos. Evaluación mediante Civlization y Assassin's Creed en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : La historia a través de los videojuegos. Evaluación mediante Civlization y Assassin's Creed Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: videojuegos, gamificación, evaluación, Civilization, Assassin's Creed, recursos educativos, Clasificación: 30 [artículo]

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Game in Florence / Ana MARTÍNEZ LUJÁN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Game in Florence Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MARTÍNEZ LUJÁN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: Renacimiento, gamificación, recurso digital educativo, estrategia didáctica, aprendizaje experiencial, Clasificación: 30 [artículo]

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El juego:creatividad y autodescubrimiento / Darío ESPAÑOL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : El juego:creatividad y autodescubrimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Darío ESPAÑOL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: gamificación, juego, creatividad, autodescubrimiento, roleplaying, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Kahoot: ¡Un, dos, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios / Rafael OLMOS VILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Kahoot: ¡Un, dos, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael OLMOS VILA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Historia:Historia-didáctica Palabras clave: aplicación, ludificación, cuestionarios, historia contemporánea, Kahoot, Clasificación: 94 [artículo]

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El patrimonio histórico-natural y su didáctica / Mª Pilar MOLINA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : El patrimonio histórico-natural y su didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Pilar MOLINA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Cultura Andaluza Palabras clave: ciencias sociales, historia, escuela primaria, conservación del patrimonio, Córdoba, Guadalquivir, itinerario didáctico, Clasificación: 908(460.35) [artículo]

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Mapas para explicar historia / Félix LONGUEIRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Mapas para explicar historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Félix LONGUEIRA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: ciencias sociales, educación secundaria, historia medieval, audiovisual, mapas mudos, reinos germánicos, suevos, visigodos, imperio carolingio, Clasificación: 94 [artículo]

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Crea y gobierna tu ciudad / Juan Jesús LLODRÁ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 86 (Enero-marzo 2017) Título : Crea y gobierna tu ciudad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Jesús LLODRÁ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Geografía:Geografía Urbana Palabras clave: morfología ciudad, organización política, sistema económico, educación secundaria, ayuntamiento, Clasificación: 30 [artículo]

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