Artículos

¿Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? / Xosé Manuel SOUTO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : ¿Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé Manuel SOUTO ; Ramón LÓPEZ FACAL Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Geografía:Geografía-didáctica Historia:Historia-didáctica Palabras clave: crisis  económica,  unidad  didáctica,  contenidos  curriculares,  redes  sociales,  capitalismo,  desigualdades, Clasificación: 30 [artículo]

Entender la crisis, desnaturalizar el capitalismo / Ángels MARTÍNEZ BONAFÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : Entender la crisis, desnaturalizar el capitalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángels MARTÍNEZ BONAFÉ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: crisis,  praxis  escolar,  alternativa  educativa,  capitalismo,  austeridad,  movimientos  sociales,  sistema  capitalista, Clasificación: 30 [artículo]

Emigrando entre mares. Los dispositivos móviles al rescate de alumnos desmotivados. / Agapito MUÑIZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : Emigrando entre mares. Los dispositivos móviles al rescate de alumnos desmotivados. Tipo de documento: texto impreso Autores: Agapito MUÑIZ ; Sonia VIVERO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: educación  de  adultos,  realidad  aumentada,  geolocalización,  dispositivos  móviles,  entorno  personal  aprendizaje, Clasificación: 30 [artículo]

Los efectos territoriales de la crisis. / Isaac BUZO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : Los efectos territoriales de la crisis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Isaac BUZO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: crisis  económica,  desequilibrios  territoriales,  cartografía,  pensamiento  crítico, Clasificación: 30 [artículo]

¿Formalismo enciclopédico o herramienta para comprender el presente? / Santiago VEGA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : ¿Formalismo enciclopédico o herramienta para comprender el presente? Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago VEGA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: enseñanza  de  la  historia,  crisis  económica,  social,  actualidad,  conciencia  crítica, Clasificación: 94 [artículo]

Las imágenes de la crisis. / Carlos FUSTER en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : Las imágenes de la crisis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos FUSTER Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Geografía:Geografía-didáctica Palabras clave: educación  secundaria,  geografía,  aprendizaje  basado  en  problemas,  inmigración,  ilegales,  valla,  Melilla, Clasificación: 91 [artículo]

La fotografía como fuente histórica / Mariano GARCÍA DE LAS HERAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : La fotografía como fuente histórica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano GARCÍA DE LAS HERAS Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: fotografía,  fuente  histórica,  manipulación,  pedagogía  activa,  recurso  didáctico, Clasificación: 94 [artículo]

Una simulación de las Cortes de Cádiz en clase. Aprendiendo valores democráticos con la historia de España. / Alberto ANDRÉS AGUIRRE en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : Una simulación de las Cortes de Cádiz en clase. Aprendiendo valores democráticos con la historia de España. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto ANDRÉS AGUIRRE Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: Cortes  de  Cádiz,  Constitución,  competencia  ciudadana,  democracia,  role-playing,  Revolución  Liberal, Clasificación: 94 [artículo]

Microdocumentales en historia del arte. / Tatiana ÍÑIGUEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016) Título : Microdocumentales en historia del arte. Tipo de documento: texto impreso Autores: Tatiana ÍÑIGUEZ ; Lara ÍÑIGUEZ ; Carmen ELBOJ SASO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Arte:Arte-historia Palabras clave: historia  del  arte,  documental,  audiovisual,  metodologías  activas,  windows  movie  maker, Clasificación: 7(091) [artículo]