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Cambios metodológicos / Alfonso FERNÁNDEZ MARTÍNEZ en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Cambios metodológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso FERNÁNDEZ MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: innovación,  retos,  respuesta  educativa, Clasificación: 37.02 [artículo]

Abierto un proceso para alcanzar un pacto por la educación en Aragón. en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Abierto un proceso para alcanzar un pacto por la educación en Aragón. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: pacto  de  Aragón,  reformas,  Consejo  Escolar Clasificación: 37.01 [artículo]

La exclusión desde dentro o la persistencia de los factores push en la explicación del abandono escolar prematuro. / Aina TARABINI en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : La exclusión desde dentro o la persistencia de los factores push en la explicación del abandono escolar prematuro. Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina TARABINI Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: fracaso,  abandono  escolar,  parámetros  escolares,  integración  sociolaboral,  competitividad  nacional,  cohesión  social,  segregación  exclusión  educativa, Clasificación: 37.01 [artículo]

Metodologías innovadoras en aulas de Educación Infantil en contextos marginales. / Donatella DONATO en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Metodologías innovadoras en aulas de Educación Infantil en contextos marginales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Donatella DONATO ; M.José WALIÑO GUERRERO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: cambios  metodológicos,  centro  educativo,  contexto  urbano,  contextos  marginales,  práctica  educativa, Clasificación: 37.02 [artículo]

La escuela de la desregulación transformando las prácticas de aula. / M. Isabel PARDO BALDOVI en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : La escuela de la desregulación transformando las prácticas de aula. Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Isabel PARDO BALDOVI Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: prácticas  de  aula,  trabajo  docente,  desregulación,  liberar  al  centro,  carga  burocrática,  capacidad  acción,  microrreformas, Clasificación: 37.02 [artículo]

Transformando la escuela desde la metodología y el liderazgo. / Sonia I. LÓPEZ DELGADO en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Transformando la escuela desde la metodología y el liderazgo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia I. LÓPEZ DELGADO ; José M. MARTÍN BENENZUELA ; Ricardo PAIS ÁLVAREZ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: formación  continua,  proceso  formativo,  comptencias  profesionales,  integración  de  las  TIC, Clasificación: 37.02 [artículo]

Uso de las nuevas tecnologías en el aula: análisis de su potencial motivador y docente. Interacción entre el aumento de la motivación y el aprendizaje. / M.A. MOLINERO POLO en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Uso de las nuevas tecnologías en el aula: análisis de su potencial motivador y docente. Interacción entre el aumento de la motivación y el aprendizaje. Tipo de documento: texto impreso Autores: M.A. MOLINERO POLO ; ...et al Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: cambios  metodológicos,  nuevas  tecnologías,  experto,  técnicas  de  enseñanza,  aprendizaje  eficaz,  motivación  extra, Clasificación: 37.02 [artículo]

Violencia directa en los curriculos de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. / Edisson CUERVO MONTOYA en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Violencia directa en los curriculos de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. Tipo de documento: texto impreso Autores: Edisson CUERVO MONTOYA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: realidades  violentas,  entornos  escolares,  moldeamiento  de  currículo,  Medellín,  sicariato, Clasificación: 37.01 [artículo]

Entrevista a Graciela Esnaola Horacek: "La actividad lúdica se despliega de manera innata en los humanos y es anterior a los objetos que la facilitan". en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 3(2016) (Mayo-junio 2016) Título : Entrevista a Graciela Esnaola Horacek: "La actividad lúdica se despliega de manera innata en los humanos y es anterior a los objetos que la facilitan". Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: videojuegos,  dimensión  didáctica,  cultural,  habilidades  sociales,  aportaciones  comprensión  holística,  conceptos  abstractos,  estimulación  del  cerebro,  cambios  metodológicos, Clasificación: 37.01 [artículo]