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Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación. / Alicia BENARROCH en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.33, nº 2 (Junio 2015) Título : Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia BENARROCH ; Graciela NÚÑEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

Articulación de la complejidad matemática de la media aritmética / Carlos RONDERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.33, nº 2 (Junio 2015) Título : Articulación de la complejidad matemática de la media aritmética Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos RONDERO ; Vincent FONT Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: medida  aritmética, Clasificación: 51 [artículo]

Qué contenidos y qué habilidades cognitivo-lingüísticas emplea el profesorado de primaria y secundaria en la enseñanza de la astronomía / Concepción GONZÁLEZ RODRÍGUEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.33, nº 2 (Junio 2015) Título : Qué contenidos y qué habilidades cognitivo-lingüísticas emplea el profesorado de primaria y secundaria en la enseñanza de la astronomía Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepción GONZÁLEZ RODRÍGUEZ ; Susana GARCÍA BARROS ; Cristina MARTÍNEZ LOSADA, Autor Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Astronomía Clasificación: 521/527 [artículo]

Aprender a justificar científicamente a partir del estudio del origen de los seres vivos / Enric CUSTODIO FITÓ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.33, nº 2 (Junio 2015) Título : Aprender a justificar científicamente a partir del estudio del origen de los seres vivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric CUSTODIO FITÓ ; Conxita MÁRQUEZ BARGALLÓ ; Neus SANMARTÍ, Autor Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Biología Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo / Claudia VÁSQUEZ ORTIZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.33, nº 2 (Junio 2015) Título : Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia VÁSQUEZ ORTIZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Clasificación: 51 [artículo]