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Factores clave para una educación matemática infantil de calidad / Ángel ALSINA i PASTELLS en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Factores clave para una educación matemática infantil de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel ALSINA i PASTELLS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: formación  del  profesorado,  itinerarios  didácticos,  procesos  matemáticos,  investigación  en  educación  matemática,  educaciòn  infantil, Clasificación: 51 [artículo]

Tejiendo a telar también se aprenden matemáticas / Claudia CORONATA en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Tejiendo a telar también se aprenden matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia CORONATA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: infancia,  numeración,  cálculo  mental,  representación,  juego, Clasificación: 51 [artículo]

Romper para conocer. Procesos de composición y descomposición en la geometría infantil / Carlos de CASTRO HERNÁNDEZ en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Romper para conocer. Procesos de composición y descomposición en la geometría infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos de CASTRO HERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: educación  infantil,  composición,  descomposición,  geometría,  procesos  matemáticos,  talleres, Clasificación: 51 [artículo]

¿Es posible calmar el malestar de maestros y criaturas en la escuela? / Rosa SELLARÈS en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : ¿Es posible calmar el malestar de maestros y criaturas en la escuela? Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa SELLARÈS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: malestar  docente,  conflicto,  relación  con  las  familias,  contención,  base  segura,  límites,  reflexión  sobre  la  prática,  educación  infantil, Clasificación: 372.4 [artículo]

Las familias en el aula desde una perspectiva sistemática. "Las voces de nuestras raíces" / Concepción DURÁN en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Las familias en el aula desde una perspectiva sistemática. "Las voces de nuestras raíces" Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepción DURÁN Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: pedagogía  sistemática,  relación  familia-escuela,  pertenencia,  inclusión,  identidad, Clasificación: 372.4 [artículo]

Aulas temáticas en P5 / Anna CASELLAS en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Aulas temáticas en P5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CASELLAS ; Núria VENTURA ; María DALMAU Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: aulas  temáticas,  organización  del  espacio,  trabajo  cooperativo,  valores,  rincones,  práctica  educativa, Clasificación: 372.4 [artículo]

Leer y escribir en un aula de educación infantil / Laura MUR en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Leer y escribir en un aula de educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura MUR Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil Lenguas:Lengua Española:Escritura Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: lectoescritura,  aprendizaje  significativo,  asambleas,  resolución  de  conflictos, Clasificación: 372.4 [artículo]

Léeselo, no se lo cuentes en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 79 (Marzo-abril 2015) Título : Léeselo, no se lo cuentes Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: vocabulario,  pronunciación,  lenguaje  concreto,  metáforas,  cuentos  infantiles, Clasificación: 372.41 [artículo]