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Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición / M. del Mar GARCÍA LÓPEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición Tipo de documento: documento electrónico Autores: M. del Mar GARCÍA LÓPEZ ; Isabel M. ROMERO ALBALADEJO ; Francisco GIL CUADRA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: actitudes,  competencia  matemática,  afecto-cognición,  GeoGebra,  didáctica  de  la  geometría, Clasificación: 514 [artículo]

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Superficie y volumen. ¿Algo más que el trabajo con fórmulas? / María Ángeles del OLMO ROMERO (1989) / 978-84-7738-065-8

Público Título : Superficie y volumen. ¿Algo más que el trabajo con fórmulas? Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles del OLMO ROMERO ; María Francisca MORENO CARRETERO ; Francisco GIL CUADRA Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1989 Colección: Matemáticas:Cultura y Aprendizaje num. 19 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-065-8 Nota general: (Matemáticas:Cultura y Aprendizaje;19) Clasificación: Ciencias:Matemáticas Palabras clave: vocabulario,  contexto,  medida,  comparación,  volumen,  magnitud, Clasificación: 51

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