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Aprendizaje

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La construcción de la inteligencia en la interacción social: aprendiendo con los compañeros / Anne-Nelly PERRET-CLERMONT

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Título : La construcción de la inteligencia en la interacción social: aprendiendo con los compañeros
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Anne-Nelly PERRET-CLERMONT
Editorial: Madrid : Visor
Fecha de publicación: 1984
Colección: Aprendizaje num. XVI
ISBN/ISSN/DL: 84-7522-616-5
Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación

Palabras clave: desarrollo cognitivo, factor social, interacción, proceso
Clasificación: 37.015.3

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Construir y enseñar: las ciencias sociales y la historia / Mario CARRETERO

Público

Título : Construir y enseñar: las ciencias sociales y la historia
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Mario CARRETERO
Editorial: Madrid : Visor
Fecha de publicación: 1996
Colección: Aprendizaje
ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-120-6
Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica

Palabras clave: didáctica de las ciencias sociales,
Clasificación: 30

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Deporte y aprendizaje: procesos de adquisición y desarrollo de habilidades / L.M. RUIZ PÉREZ

Público

Título : Deporte y aprendizaje: procesos de adquisición y desarrollo de habilidades
Tipo de documento: texto impreso
Autores: L.M. RUIZ PÉREZ
Mención de edición: 2º ed
Editorial: Madrid : Visor
Fecha de publicación: 1997
Colección: Aprendizaje num. 95
ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-095-7
Clasificación: Educación Física:Educación Física-didáctica

Palabras clave: modelos de aprendizaje motor, movimiento deportivo, habilidades motrices,
Clasificación: 796.01

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Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3-6 años / A. ÁLVAREZ PILLADO

Público

Título : Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3-6 años
Tipo de documento: texto impreso
Autores: A. ÁLVAREZ PILLADO ; ...et al
Editorial: Madrid : Visor
Fecha de publicación: 1990
Colección: Aprendizaje num. LXXII
ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-072-8
Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada

Clasificación: 159.98

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Discutir para comprender: el uso de la discusión en el aula / Donna E. ALVERMANN

Público

Título : Discutir para comprender: el uso de la discusión en el aula
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Donna E. ALVERMANN ; Deborah R. DILLON ; David G. O'BRIEN
Editorial: Madrid : Visor
Fecha de publicación: 1990
Colección: Aprendizaje num. LVIII
ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-058-2
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica

Palabras clave: discusión como recurso,
Clasificación: 37.02

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La integración escolar: ¿dificultades de aprendizaje o dificultades de enseñanza? / Nicola CUOMO

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Interacción y socialización / R. SCHAFFER

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Los mapas semánticos: estrategias de aplicación en el aula / Joan E. HEIMLICH

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Educación de los niños en dos culturas: Comparaciones entre los Estados Unidos y la ex-Unión Soviética / Unie BRONFENBRENNER

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Obras escogidas II:pensamiento y lenguaje / L.S. VYGOTSKI

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Obras escogidas IV: psicología infantil / L.S. VYGOTSKI

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La psicología cognitiva del aprendizaje escolar / Elle D. GAGNE

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Psicología del juego / Daniil B. ELKONIN

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La psicología de Vygotski / Ángel RIVIÉRE

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La teoría de Piaget y la educación preescolar / Constance K. KAMII

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