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Aprendiendo a ser maestro en una Escuela Unitaria: vivencias, sensanciones y reflexiones de la primera oportunidad / José Juan BARBA MARTÍN

Público Título : Aprendiendo a ser maestro en una Escuela Unitaria: vivencias, sensanciones y reflexiones de la primera oportunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Juan BARBA MARTÍN Editorial: Sevilla : Movimiento Cooperativo Escuela Popular (M.C.E.P.) KIKIRIKÍ Fecha de publicación: 2006 Colección: Con voz propia num. 7 ISBN/ISSN/DL: 978-84-89042-50-6 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: maestro, experiencia docente, enseñanza-aprendizaje, escuela rural, Clasificación: 37.01

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Cultura y educación: ideología, pensamiento y Educación / Lawrence STENHOUSE

Público Título : Cultura y educación: ideología, pensamiento y Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence STENHOUSE Editorial: Sevilla : Movimiento Cooperativo Escuela Popular (M.C.E.P.) KIKIRIKÍ Fecha de publicación: 1997 Colección: Publicaciones M.C.E.P. num. 3 ISBN/ISSN/DL: 978-84-89042-14-8 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01

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Educación, justicia y democracia en las instituciones educativas / Jóse Félix ANGULO

Público Título : Educación, justicia y democracia en las instituciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jóse Félix ANGULO ; ...et al Editorial: Sevilla : Movimiento Cooperativo Escuela Popular (M.C.E.P.) KIKIRIKÍ Fecha de publicación: 2008 ISBN/ISSN/DL: 978-84-89042-57-5 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01

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El desarrollo del aprendizaje cooperativo a través de la investigación en grupo / Y. SHARAN

Público Título : El desarrollo del aprendizaje cooperativo a través de la investigación en grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: Y. SHARAN ; S. SHARAN Editorial: Sevilla : Movimiento Cooperativo Escuela Popular (M.C.E.P.) KIKIRIKÍ Fecha de publicación: 2004 Colección: Colaboración Pedagógica num. 13 ISBN/ISSN/DL: 978-84-89042-40-7 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Palabras clave: aprendizaje cooperativo, Clasificación: 159.98

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El muro de cristal: por qué las matemáticas parecen tan difíciles / Frank SMITH

Público Título : El muro de cristal: por qué las matemáticas parecen tan difíciles Tipo de documento: texto impreso Autores: Frank SMITH Editorial: Sevilla : Movimiento Cooperativo Escuela Popular (M.C.E.P.) KIKIRIKÍ Fecha de publicación: 2002 Colección: Colaboración Pedagógica num. 14 ISBN/ISSN/DL: 978-84-89042-41-4 Clasificación: Ciencias:Matemáticas Palabras clave: aprendizaje de las matemáticas, enseñanza-aprendizaje Clasificación: 51

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Hablar, investigar y comprender el mundo: Descubriendo el entorno en la escuela / Joaquín RAMOS GARCÍA

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Haciendo realidad la escuela inclusiva / Daniel GONZÁLEZ MANJÓN

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¿Hay algo por lo que merezca la pena luchar en la escuela?. Trabajar unidos para mejorar / M. FULLAN

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Imaginación y adquisición de los componentes básicos: búsqueda de la clave del aprendizaje / Karen GALLAS

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Inmigración, interculturalidad y currículum: la educación en una sociedad multicultural / Rafael JIMÉNEZ

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Investigando los datos reales en la escuela: ampliando la comprensión infantil de las matemáticas y de las ciencias / R. LEHRER

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Nuestras voces y el cometa de los sueños posibles / Rosa Mª CAPARRÓS VIDA

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Paolo Freire, forjador de utopías / Alder Júlio FERREIRA CALADO

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Profesorado, formación e innovación: los grupos de trabajo como vía para la construcción de un profesorado reflexivo y crítico / Analia E. LEITE MÉNDEZ

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¿Qué fue de Nannerl Mozart?:género y música en la escuela obligatoria / Patricia DIGÓN

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