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Percepciones estudiantiles, brechas curriculares y desafíos pedagógicos con ChatGPT / Elena MORENO FUENTES en Aula de Encuentro, 27(1) (2025) 

Público [artículo]  inAula de Encuentro > 27(1) (2025) Título : Percepciones estudiantiles, brechas curriculares y desafíos pedagógicos con ChatGPT Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elena MORENO FUENTES ; J. HIDALGO NAVARRETE Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: IA, inteligencia artificial, maestros/as, percepciones, ChatGPT, Clasificación: 37.01 [artículo]

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