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La escuela ¿cómplice o agente de cambio? / Sergio CARNEROS en Cuadernos de Pedagogía, 536 (Noviembre 2022)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 536 (Noviembre 2022) Título : La escuela ¿cómplice o agente de cambio? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sergio CARNEROS Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: justicia  social,  medio  ambiente,  cambio  climático,  ciudadanía,  escuela  como  agente  de  cambio, Clasificación: 37.01 [artículo]

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