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Aprendizaje cooperativo en tiempos de pandemia. Implementación de la técnica compleja «grupos de investigación» a través de un proceso de investigación-acción / Adriana NAVARRO MORENO en Aula de Encuentro, 24(1) (Junio 2022) 

Público [artículo]  inAula de Encuentro > 24(1) (Junio 2022) Título : Aprendizaje cooperativo en tiempos de pandemia. Implementación de la técnica compleja «grupos de investigación» a través de un proceso de investigación-acción Tipo de documento: documento electrónico Autores: Adriana NAVARRO MORENO ; Aida SANAHUJA RIBÉS Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: educación inclusiva, investigación pedagógica, método cualitativo, pandemia, técnicas de diagnóstico social participativo, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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Situaciones de aprendizaje que fomentan la comprensión lectora en Educación Infantil y Primaria: Una mirada desde el Diseño Universal para el Aprendizaje / Mercé BARRERA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 53 (Octubre 2025)   

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 53 (Octubre 2025) Título : Situaciones de aprendizaje que fomentan la comprensión lectora en Educación Infantil y Primaria: Una mirada desde el Diseño Universal para el Aprendizaje Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mercé BARRERA ; Aida SANAHUJA RIBÉS ; Sergio SÁNCHEZ FUENTES Fecha de publicación: 2026 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: situaciones de aprendizaje, DUA, Diseño Universal de Aprendizaje, comprensión lectora en infantil, comprensión lectora en primaria, Clasificación: 37.02 [artículo]

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