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La educación emocional y el aprendizaje del alumnado TEA / Paula ROMÁN VÁZQUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 529 (Marzo 2022)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 529 (Marzo 2022) Título : La educación emocional y el aprendizaje del alumnado TEA Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paula ROMÁN VÁZQUEZ ; Mónica BELDA-TORRIJOS Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial:Autismo Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: educación  emocional,  emociones,  TEA,  habilidades  emocionales,  rendimiento  académico,  trastorno  del  espectro  autista, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

El trastorno del espectro autista y los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación / Nerea BENÍTEZ PIÑA en Escuela Abierta, 25 (2022) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 25 (2022) Título : El trastorno del espectro autista y los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Nerea BENÍTEZ PIÑA ; Mónica BELDA-TORRIJOS Fecha de publicación: 2023 Clasificación: Educación Especial:Autismo Palabras clave: autismo,  sistemas  alternativos  de  comunicación,  lenguajes  alternativos, Clasificación: 376 [artículo]

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La Realidad Virtual una herramienta que favorece el aprendizaje social en el alumnado TEA / Natalia CORONADO SAIZ en Cuadernos de Pedagogía, 535 (Octubre 2022)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 535 (Octubre 2022) Título : La Realidad Virtual una herramienta que favorece el aprendizaje social en el alumnado TEA Tipo de documento: documento electrónico Autores: Natalia CORONADO SAIZ ; Mónica BELDA-TORRIJOS, Autor Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Palabras clave: TEA,  apoyo  educativo,  entornos  simulados,  terapia,  realidad  virtual,  metodología  basada  en  RV, Clasificación: 376 [artículo]

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