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Autor Lluís ALBARRACÍN |
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Aprender a enseñar matemáticas en la educación primaria / Lluís ALBARRACÍN (2018) / 978-84-9171-108-7
Título : Aprender a enseñar matemáticas en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Lluís ALBARRACÍN ; ...et al Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2018 Colección: Didácticas. Recursos y Aprendizaje ISBN/ISSN/DL: 978-84-9171-108-7 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: actividad matemática escolar, didáctica de las matemáticas, investigación matemática, sentido numérico, naturales, fracciones, decimales, Clasificación: 51 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16183 51 apr Ejemplar único Módulo 29- balda 1 Matemáticas-didáctica Préstamo diario
DisponibleUn taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia / Lluís ALBARRACÍN en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
[artículo]
Título : Un taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lluís ALBARRACÍN ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: taller de experimentación matemática, resolución problemas, videojuego estrategia, Clasificación: 51
in Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 34(2) (2019)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoAdobe Acrobat PDF Una secuencia de actividades para desarrollar la visualización usando un videojuego / Lluís ALBARRACÍN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)
[artículo]
Título : Una secuencia de actividades para desarrollar la visualización usando un videojuego Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lluís ALBARRACÍN Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Palabras clave: visualización, videojuegos, educación Primaria, resolución de problemas, puzle tridimensional, Clasificación: 514
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)[artículo]Documentos electrónicos
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