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La introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA / Cristina COSÍA REDONDO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : La introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina COSÍA REDONDO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: lenguaje,  sistemas  alternativos  y/o  aumentativos  de  comunicación,  comunicación  bimodal,  educación  inclusiva,  cuentos  interactivos, Clasificación: 372.41 [artículo]

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