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La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Lourdes VILLARDÓN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: educación  infantil,  diálogo,  interacción,  resultados  de  aprendizaje,  bienestar  y  desarrollo  emocional, Clasificación: 372.4 [artículo]

Tertulias literarias dialógicas, herramienta para una educación de éxito / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Padres y Maestros, 367 (Septiembre 2016)

Público [artículo]  inPadres y Maestros > 367 (Septiembre 2016) Título : Tertulias literarias dialógicas, herramienta para una educación de éxito Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Zoe MARTÍNEZ DE LA HIDALGA ; Lourdes VILLARDÓN Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Cambridgeshire,  interacciones  dialógicas,  tertulias  literarias  rendimiento  académico,  desarrollo  de  valores, Clasificación: 37.01 [artículo]

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