Catálogo en línea

CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

Materias

Química

207 - Diciembre 2011 - Enseñar química y competencias básicas (Número de Aula de Innovación Educativa)

Público

[número]

es un número de Aula de Innovación Educativa

Título : 207 - Diciembre 2011 - Enseñar química y competencias básicas
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2012
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química
Educación:Pedagogía

Clasificación: 53
En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-aula-207-diciembre-11-ensenar-quimica

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Contiene :
¿La coeducación se hace como es debido? / Miquel Ángel ESSOMBA en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
El desarrollo de las competencias básicas desde la química / M.Sagrario GUTIÉRREZ JULIÁN en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Contextualización, indagación y modelización / Aureli CAAMAÑO en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
El ciclo del agua a través del cuento / Alicia BENARROCH en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Realizando experimentos para aprender en educación primaria / Antonio de PRO BUENO en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
¿Es necesario consumir agua embotellada? / Ángel BLANCO LÓPEZ en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
El mundo de las dispersiones a través de la cosmética / Marta SEGURA FÀBREGAS en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Alfabetización en medios, democracia y participación social / Pedro MOLINA en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Los museos pedagógicos en España / Ana VEGA NAVARRO en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Las expectativas y el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés / M. Dolores CORPAS en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Trabajo con adolescentes / Xavier ORTEU en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Brain Gym: para aprender con todo el cerebro / Isabel COMPAN en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
La wikipedia:un entorno de aprendizaje / Susana ARGEMÍ en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Tejiendo sueños, cuento a cuento / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Juegos y juguetes, la carta a los Reyes Magos en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
Aprendizajes de la pedagogía sistemática / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
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28(2) - 2010 - Pensamiento intuitivo en química (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

Público

[número]

es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas

Título : 28(2) - 2010 - Pensamiento intuitivo en química
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2010
Clasificación: Ciencias
Ciencias:Física y Química:Química

Clasificación: 501
En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v28-n2

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82 - Octubre 2015 - Sustancia química (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

[número]

es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 82 - Octubre 2015 - Sustancia química
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2015
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química

Clasificación: 54
En línea: https://www.grao.com/es/producte/revista-alambique-082-octubre-15-sustancia-quim [...]

[número]

Contiene :
Una reflexión conceptual y lingüística en torno a las diferentes denominaciones de las sustancias químicas / Aureli CAAMAÑO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
Extracción, separación e identifiación de sustancias / Vicente TALANQUER en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
Reflexiones epistemológicas sobre el concepto de sustancia pura / Manuel FERNÁNDEZ GONZÁLEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
Aprendiendo sobre las propiedades de las sustancias a partir del análisis de los productos de limpieza / M. Ángeles SÁNCHEZ GUADIX en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
La frontera entre las sustancias naturales, artificiales y sintéticas:tres actividades experimentales. / Marta SEGURA i FÀBREGAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
Sustancias y productos cotidianos / Claudi MANS TEIXIDÓ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
Observación en el laboratorio de la actividad antimicrobiana de la saliva humana / José Pedro LÓPEZ PÉREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
¡¿Un fósil en nuestro mural?!:una actividad AICLE basada en artículos científicos / Carlos PÉREZ AGUIRRE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
La biosfera en un bote / Ana TORRES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
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97 - Julio 2019 - Teoría atómico-molecular de la materia (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

[número]

es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 97 - Julio 2019 - Teoría atómico-molecular de la materia
Tipo de documento: documento electrónico
Fecha de publicación: 2020
Nota general: EPremium Graó
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química

Palabras clave: teoría atómica, átomos, modelo cinético-corpuscular, formulación química,
Clasificación: 54
En línea: https://www.grao.cat/revistes/teoria-atomico-molecular-32687

[número]

Ácidos y bases en la vida cotidiana / Aureli CAAMAÑO en Aula de Innovación Educativa, 205 (Octubre 2011)

Público

[artículo]
inAula de Innovación Educativa > 205 (Octubre 2011)
Título : Ácidos y bases en la vida cotidiana
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Aureli CAAMAÑO
Fecha de publicación: 2011
Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza
Ciencias:Física y Química:Química

Palabras clave: experimentos cotidianos, bases,
Clasificación: 53/54

[artículo]

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Analogías utilizadas habitualmente en la enseñanza de química básica en la ESO / Francisco IGLESIAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 64 (Abril-mayo-junio 2010)

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Aplicación de la química al análisis de aguas / Beatriz GARCÍA FERNÁNDEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 95 (Enero 2019)

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Aprendiendo sobre las propiedades de las sustancias a partir del análisis de los productos de limpieza / M. Ángeles SÁNCHEZ GUADIX en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)

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Aprendizaje cognitivo de las reacciones químicas / Mª Antonia DÁVILA ACEDO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 90 (Octubre-diciembre 2017)

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ChemSketch (software gratuito para química y biología) / David CAMPOS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 74 (Junio 2013)

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Coloreando cáscaras de huevo. Una exploración de la extensión y velocidad de las reacciones químicas / Vicente TALANQUER en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 90 (Octubre-diciembre 2017)

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¿Cómo se escribre hidrógeno en alemán? / Pilar TÁRRAGA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 67 (Enero-febrero-marzo 2011)

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Construcción y aplicación de un modelo atómico simple a partir de datos experimentales / Vicente TALANQUER en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93 (Julio-agosto 2018)

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Contextualización, indagación y modelización / Aureli CAAMAÑO en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)

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Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje de la química bajo una perspectiva sociocultural / Marcelo GIORDAN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 69 (Julio-agosto-septiembre 2011)

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