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CATÁLOGO DE BIBLIOTECA Centro de Magisterio "Virgen de Europa"

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Autor Jordi DOMÈNECH CASAL

Documentos disponibles escritos por este autor (14)

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Apuntes topográficos para el viaje hacia el ABP / Jordi DOMÈNECH CASAL en Cuadernos de Pedagogía, 472 (Noviembre 2016)

Público

[artículo]
inCuadernos de Pedagogía > 472 (Noviembre 2016)
Título : Apuntes topográficos para el viaje hacia el ABP
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL
Fecha de publicación: 2016
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica

Palabras clave: competencias, aprendizaje por proyectos, aspiración pedagógica, cambio radical, construir itinerarios,
Clasificación: 37.02

[artículo]

ePortfolios para construir conocimiento / Jordi DOMÈNECH CASAL en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)

Público

[artículo]
inCuadernos de Pedagogía > 442 (Febrero 2014)
Título : ePortfolios para construir conocimiento
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL ; J.L. FIERRO
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica

Palabras clave: alternativas, dosier de actividad didáctica, conocimiento en el aula, portafolios digitales, formatos, dinámicas
Clasificación: 37.02

[artículo]

Exprimiendo el dossier / Jordi DOMÈNECH CASAL en Aula de Innovación Educativa, 201 (Mayo 2011)

Público

[artículo]
inAula de Innovación Educativa > 201 (Mayo 2011)
Título : Exprimiendo el dossier
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL ; Marta GUILLAUMES ; Julián LOBO
Fecha de publicación: 2011
Clasificación: Educación:Pedagogía

Palabras clave: herramientas, dossier,
Clasificación: 37.01

[artículo]

Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público

[artículo]
inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014)
Título : Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica

Palabras clave: indagación, trabajos prácticos, TIC, simuladores, ECBI,
Clasificación: 37.02

[artículo]

Innovación y formación en un mundo en crisis: ¿qué podemos hacer en y desde los centros educativos? / Jordi DOMÈNECH CASAL en Organización y Gestión Educativa, 3(2013) (Mayo-junio 2013)

Público

[artículo]
inOrganización y Gestión Educativa > 3(2013) (Mayo-junio 2013)
Título : Innovación y formación en un mundo en crisis: ¿qué podemos hacer en y desde los centros educativos?
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL
Fecha de publicación: 2013
Clasificación: Educación:Pedagogía

Clasificación: 37.01

[artículo]

Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación / Sergi del MORAL en Cuadernos de Pedagogía, 486 (Febrero 2018)

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Las redes sociales como forja del rol profesional del docente / Jordi DOMÈNECH CASAL en Cuadernos de Pedagogía, 469 (Julio-agosto 2016)

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Módulos tutoriales SOR. Una herramienta para fomentar la autonomía y autorregulación del alumnado / Jordi DOMÈNECH CASAL en Aula de Innovación Educativa, 217 (Diciembre 2012)

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Proyectando BioGeo. Un itinerario en indagación y naturaleza de la ciencia / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

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Sacudiendo el aula: una experiencia sísmica de colaboración entre profesores y divulgadores / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 72 (Julio-septiembre 2012)

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Seminarios didácticos y círculos curriculares / Jordi DOMÈNECH CASAL en Cuadernos de Pedagogía, 431 (Febrero 2013)

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Una secuencia didáctica en contexto sobre evolución, taxonomía y estratigrafía basada en la indagación y la comunicación científica / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 78 (Julio-agosto-septiembre 2014)

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Ventanas Moodle: cómo promover la excelencia / Jordi DOMÈNECH CASAL en Cuadernos de Pedagogía, 420 (Febrero 2012)

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WünderKammer Project:Un museo virutal para aprender a clasificar los seres vivos / Francesc COLLADO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 86 (Diciembre 2016)

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