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Los equipos docentes: formación y funcionamiento / Guy DELAIRE (1991) / 978-84-277-0931-7
Título : Los equipos docentes: formación y funcionamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy DELAIRE ; Hubert ORDRONNEAU Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1991 Colección: Educación Hoy num. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0931-7 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Etiquetas: equipo docente, Clasificación: 371 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7873 371 DEL-equ Ejemplar único Módulo 6- balda 3 Pedagogía: Organización Escolar Préstamo diario
DisponibleEscuela rural: una propuesta educativa en marcha / Colectivo "CAMPO DE CASTILLA" (1987) / 978-84-277-0778-8
Título : Escuela rural: una propuesta educativa en marcha Tipo de documento: texto impreso Autores: Colectivo "CAMPO DE CASTILLA" Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1987 Colección: Educación Hoy ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0778-8 Clasificación: Educación:Pedagogía Etiquetas: escuela rural, Clasificación: 37.01 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7231 37.01 esc Ejemplar único Módulo 1- balda 1 Pedagogía Préstamo diario
DisponibleEstimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo funcionan / Celso ANTUNES (1999) / 978-84-277-1299-7
Título : Estimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo funcionan Tipo de documento: texto impreso Autores: Celso ANTUNES Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1999 Colección: Educación Hoy ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1299-7 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: inteligencias múltiples, Clasificación: 159.98 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10186 159.98 ANT-est Ejemplar duplicado Módulo 17- balda 2 Psicología de la Educación: Psicología Aplicada Préstamo domiciliario
Disponible10223 159.98 ANT-est Ejemplar duplicado Módulo 17- balda 2 Psicología de la Educación: Psicología Aplicada Préstamo domiciliario
DisponibleEstrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos / M.Esther URIA (1998)
Título : Estrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Esther URIA Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación Hoy Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Clasificación: 371 Reserva
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12051 371 URI-est Ejemplar único Depósito-Organización Escolar Pedagogía: Organización Escolar Préstamo domiciliario
DisponibleEstrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos / M.Esther URIA (2001) / 978-84-277-1231-7
Título : Estrategias didáctico-organizativas para mejorar los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Esther URIA Mención de edición: 2ª ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación Hoy ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1231-7 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Clasificación: 371 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9265 371 URI-est Ejemplar duplicado Depósito-Organización Escolar Pedagogía: Organización Escolar Préstamo domiciliario
Disponible12050 371 URI-est Ejemplar duplicado Módulo 6- balda 4 Pedagogía: Organización Escolar Préstamo domiciliario
DisponibleEvaluación: guía práctica para profesores / Terry D. TENBRINK (1983) / 978-84-277-0464-0
PermalinkEvaluación y tratamiento psicopedagógicos. El departamento de orientación según la LOGSE / Ana SALVADOR (1993) / 978-84-277-1037-5
PermalinkÉxito en los estudios: tres actitudes imprescindibles para el estudiante / Arlette LOFFICIER (1994) / 978-2-7081-1351-0
PermalinkExpresión, comunicación y discapacidad: modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social / Carlo PIANTONI (1997) / 978-84-277-1205-8
PermalinkDe la expresión corporal a la comunicación interpersonal: teoría y práctica de un programa / Paloma SANTIAGO (1985) / 978-84-277-0687-3
PermalinkFormación de profesores en ejercicio: condición de cambio en la escuela (1985) / 978-84-277-0701-6
PermalinkGrandes orientaciones de la pedagogía contemporánea / Paul JUIF (1984) / 978-84-277-0391-9
PermalinkGuía práctica del profesor-tutor:en educación primaria y secundaria / Jesús RAMÍREZ CABAÑAS (1993) / 978-84-277-1010-8
PermalinkHacia una educación de calidad: Gestión, instrumentos y evaluación / Ramón PÉREZ JUSTE (1999) / 978-84-277-1300-0
PermalinkLa identidad en psicología de la educación:necesidad, utilidad y límites / Carles MONEREO (2011) / 978-84-277-1747-3
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