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El álbum ilustrado, una herramienta para interpretar la realidad / Jaume CENTELLES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
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Título : El álbum ilustrado, una herramienta para interpretar la realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume CENTELLES Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: álbum ilustrado, historia contemporánea, competencia comunicativa, transversalidad, Clasificación: 94
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 91 (Abril 2018)[artículo]El Aleph y el oficio del historiador. Propuesta de divulgación científica en Patagonia / Gastón OLIVERA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
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Título : El Aleph y el oficio del historiador. Propuesta de divulgación científica en Patagonia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gastón OLIVERA ; Matías CHÁVEZ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: historia, divulgación, Patagonia, aprendizaje cooperativo, grupos interactivos, Clasificación: 94
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 91 (Abril 2018)[artículo]El caso del asesinato de un virrey en la Edad Media / Jordi NOMEN RECIO en Aula de Innovación Educativa, 202 (Junio 2011)
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Título : El caso del asesinato de un virrey en la Edad Media Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi NOMEN RECIO Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: virrey, Edad Media, colonias, Clasificación: 94
in Aula de Innovación Educativa > 202 (Junio 2011)[artículo]El Catastro de Ensenada, al alcance del aula / Raimundo MORENO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
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Título : El Catastro de Ensenada, al alcance del aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Raimundo MORENO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: Catastro de Ensenada, patrimonio cultural, historia, fuentes primarias, Clasificación: 94
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 85 (Octubre 2016)[artículo]El código Goya. Resolver un enigma histórico desde las ciencias sociales. / Rafael OLMOS VILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
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Título : El código Goya. Resolver un enigma histórico desde las ciencias sociales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael OLMOS VILA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: investigación, Goya, competencia artística, wikispaces, ABP, Clasificación: 94
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 85 (Octubre 2016)[artículo]El colonialismo español en Marruecos en el ámbito escolar. Evolución histórica y finalidades socioeducativas / David PARRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 76 (Abril-junio 2014)
PermalinkEl concepto de pasado reciente en la enseñanza de la historia / Rita de CÁSSIA G.P. DOS SANTOS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)
PermalinkEl debate político en el aula / Diego MIGUEL REVILLA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)
PermalinkEl Fuero de Avilés. Un ensayo acerca de las posiblidades didácticas de un documento medieval / José A. ÁLVAREZ CASTRILLÓN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 78 (Diciembre 2014)
PermalinkEl imperialismo en los discursos nacionales / Rafael OLMOS VILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 76 (Abril-junio 2014)
PermalinkEl material didáctico en la enseñanza de la Historia / Edgardo O. OSSANNA (1994) / 978-950-02-5768-8
PermalinkEl necesario vínculo entre pasado, presente y futuro. La perspectiva histórica desde la enseñanza. / Carlos MUÑOZ LABRAÑA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)
PermalinkEl patrimonio histórico como recurso didáctico. La Ruta Fenicia de Gadir (Cádiz) / Mª Pilar MOLINA TORRES en Pulso: Revista de Educación, 43 (2020)
PermalinkEl puzzle de la historia: una experiencia innovadora en historia del mundo contemporáneo basada en el aprendizaje cooperativo / Pedro GONZÁLEZ SUÁREZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 42 (Diciembre 2013)
PermalinkEl tratamiento de las competencias básicas en los actuales libros de texto de historia en secundaria. Limitaciones y propuestas de mejora / Jorge SÁIZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 74 (Julio-agosto-septiembre 2013)
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