Artículos

Argumentar en ciencias / Aureli CAAMAÑO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Argumentar en ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Aureli CAAMAÑO Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

Argumentación y evaluación de explicaciones causales en ciencias: el caso de la inteligencia / M.Pilar JIMÉNEZ ALEIXANDRE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Argumentación y evaluación de explicaciones causales en ciencias: el caso de la inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Pilar JIMÉNEZ ALEIXANDRE Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: argumentación,  evaluación,  ciencias,  inteligencia, Clasificación: 501 [artículo]

¿Salmones o sardinas?. Una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumentación en ecología / Beatriz BRAVO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : ¿Salmones o sardinas?. Una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumentación en ecología Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz BRAVO ; M.Pilar JIMÉNEZ ALEIXANDRE Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Biología:Ecología Palabras clave: salmones,  sardinas,  pruebas  ,argumentación,  ecología, Clasificación: 574 [artículo]

Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes / Katerina KONSTANTINIDOU en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Katerina KONSTANTINIDOU ; Josep Mª CERVERÓ ; Marina CASTELLS Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: argumentación,  concepciones  científicas,  estudiantes, Clasificación: 501 [artículo]

Favorecer la argumentación a partir de la lectura de textos / Conxita MÁRQUEZ BARGALLÓ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Favorecer la argumentación a partir de la lectura de textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Conxita MÁRQUEZ BARGALLÓ ; Ángels PRAT Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: argumentación,  lectura,  textos,  didáctica  de  las  ciencias, Clasificación: 501 [artículo]

Producción de argumentaciones escritas en las clases de física / Oscar TRINIDAD en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Producción de argumentaciones escritas en las clases de física Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar TRINIDAD Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física Palabras clave: argumentaciones  escritas  ,física, Clasificación: 53 [artículo]

Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre la argumentación / Leticia GARCÍA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre la argumentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia GARCÍA ; Nora VALEIRAS Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

Debates y argumentación en las clases de física y química / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Debates y argumentación en las clases de física y química Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi SOLBES ; Juan José RUIZ ; Carles FURIÓ Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Ciencias:Física y Química Palabras clave: debates,  argumentación,  física,  química, Clasificación: 501 [artículo]

Salvar las brechas en la argumentación: el desarrollo profesional en la enseñanza de la indagación científica / Sibel ERDURAN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Salvar las brechas en la argumentación: el desarrollo profesional en la enseñanza de la indagación científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Sibel ERDURAN ; XIAOMEI YAN Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: argumentación,  enseñanza  científica, Clasificación: 501 [artículo]

El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica / Alicia BENARROCH en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia BENARROCH Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

El extraño caso de los naipes recombinantes / Miguel de LUIS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : El extraño caso de los naipes recombinantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de LUIS ; Eva MARTÍNEZ MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]