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Abrir caminos, emprender viajes: el currículum como experiencia de apertura / José CONTRERAS DOMINGO en Aula Abierta, Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) Título : Abrir caminos, emprender viajes: el currículum como experiencia de apertura Tipo de documento: texto impreso Autores: José CONTRERAS DOMINGO ; Guiomar MANRIQUE RUIZ Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: currículum,  creación  curricular,  educación  primaria,  indagación  narrativa, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Cuidar y experimentar el currículum: historias y movimientos en una clase de Educación Infantil / Emma QUILES FERNÁNDEZ en Aula Abierta, Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) Título : Cuidar y experimentar el currículum: historias y movimientos en una clase de Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Emma QUILES FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación Infantil Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: cuidado,  currículo,  didáctica,  indagación  narrativa,  relación  educativa, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Enseñar, aprender, crear. Una aproximación narrativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje / Adrià PAREDES SANTÍN en Aula Abierta, Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) Título : Enseñar, aprender, crear. Una aproximación narrativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Adrià PAREDES SANTÍN ; Leonor GIMÉNEZ VELÁZQUEZ Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: experiencia,  indagación  narrativa,  currículum,  enseñanza  basada  en  proyectos,  Alzheimer,  enseñanza-aprendizaje, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Objetos y materiales en la escuela infantil: historias que se recogen, se viven y se inicia / Cristina SENDRA en Aula Abierta, Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) Título : Objetos y materiales en la escuela infantil: historias que se recogen, se viven y se inicia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina SENDRA ; Clara ARBIOL Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: creación  curricular,  materiales  escolares,  educación  infantil,  documentación  pedagógica,  indagación  narrativa, Clasificación: 372.4 [artículo]

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Leer y conversar, el discurrir de la tertulia literaria en una clase de sexto / Dolores MOLINA GALVÁN en Aula Abierta, Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) Título : Leer y conversar, el discurrir de la tertulia literaria en una clase de sexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolores MOLINA GALVÁN Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: indagación  narrativa,  tertulia  literaria,  creación  curricular, Clasificación: 82.0 [artículo]

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De la tierra al huerto. Estudio fenomenológico sobre una experiencia de creación curricular en Educación Primaria / Diego MARTÍN ALONSO en Aula Abierta, Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 50, nº 3 (Septiembre 2021) Título : De la tierra al huerto. Estudio fenomenológico sobre una experiencia de creación curricular en Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego MARTÍN ALONSO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Palabras clave: creación  curricular,  transmisión  cultural,  investigación  fenomenológica,  escucha  pedagógica,  huerto  escolar, Clasificación: 502 [artículo]

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