Artículos

Entrevista a Fernando Ormazabal, maestro a los 52 años y carpintero: "No se aprende lo que te enseñan. Se aprende por observación" / Lourdes MARTÍ SOLER en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Entrevista a Fernando Ormazabal, maestro a los 52 años y carpintero: "No se aprende lo que te enseñan. Se aprende por observación" Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes MARTÍ SOLER Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

La comunicación científica en la educación primaria / Jordi MARTÍ en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : La comunicación científica en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi MARTÍ ; Arnau AMAT Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: enseñanza  de  las  ciencias,  comunicación  científica,  pensamiento  crítico,  ciencia  escolar,  la  ciencia, Clasificación: 501 [artículo]

¿A qué conclusión llegamos? Aprender a escribir conclusiones / Mercè VIÑAS en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : ¿A qué conclusión llegamos? Aprender a escribir conclusiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercè VIÑAS ; Alicia de la CASA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: enseñanza  de  las  ciencias,  investigación  científica,  comunicación  conclusiones  empíricas, Clasificación: 501 [artículo]

¡Peligro en la colmena! Elaborar un modelo de colmena para explicar la desaparición de las abejas / Blanca PUIG en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : ¡Peligro en la colmena! Elaborar un modelo de colmena para explicar la desaparición de las abejas Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca PUIG ; María EVAGOROU Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: abejas,  cuestiones  sociocientíficas,  modelización,  argumentación,  aprendizaje  de  ciencias, Clasificación: 501 [artículo]

Trabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratoio. ¿Será Limpics una estafa? / Beatriz CRUJEIRAS en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Trabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratoio. ¿Será Limpics una estafa? Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz CRUJEIRAS ; Paloma BLANCO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: educación  científica,  argumentación,  indagación,  planificación,  comunicación  de  la  ciencia, Clasificación: 501 [artículo]

Rebeca Wild. Nuevo paradigma educativo / Montserrat GIRBAU en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Rebeca Wild. Nuevo paradigma educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat GIRBAU Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Rebeca  Wild,  amor,  paradigma  educativo,  rol  de  adulto,  límites,  escuela  no  directiva,  creatividad,  desarrollo,  escuelas  alternativas, Clasificación: 37.01 [artículo]

Hacia una inclusión efectiva para todos / Julie GREER en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Hacia una inclusión efectiva para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Julie GREER Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: inclusión,  necesidades  educativas,  tratamiento  de  la  diversidad,  trabajo  en  equipo,  gestión  las  emociones,  Cherbourg  Primary  School, Clasificación: 37.01 [artículo]

Un proyecto de cooperativa escolar y aprendizaje-servicio / Miriam SEGURA en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Un proyecto de cooperativa escolar y aprendizaje-servicio Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam SEGURA ; Carme JULIÀ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje  cooperativo,  cooperativa  escolar,  emprendimiento,  aprendizaje-servicio,  competencias,  Escuela  Les  Eres  de  Rasquera,  Tarragona, Clasificación: 37.01 [artículo]

Organizar el centro que trabaja por proyectos / M. José PEROY en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Organizar el centro que trabaja por proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: M. José PEROY Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: centro  de  nueva  creación,  metodología  por  proyectos,  organización  escolar,  línea  pedagógica,  gestión  dirección  centros,  planificación  estratégica, Clasificación: 37.01 [artículo]

Cómo puede el aprendizaje cooperativo modificar la organización en la escuela / M. Pilar BORRÁS en Aula de Innovación Educativa, 260 (Abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 260 (Abril 2017) Título : Cómo puede el aprendizaje cooperativo modificar la organización en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Pilar BORRÁS ; M. Victoria SABATER ; M. Martina SOCÍAS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: convivencia,  habilidades  sociales,  valores,  cooperación,  inclusión,  autonomía,  aprendizaje  cooperativo, Clasificación: 37.01 [artículo]