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El hundimiento del Titanic educativo en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : El hundimiento del Titanic educativo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Tiene sentido dividir la escuela por edades? / Joan DOMÈNECH FRANCESCH en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : ¿Tiene sentido dividir la escuela por edades? Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan DOMÈNECH FRANCESCH ; Cati LECUMBERRI Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Formación permente o desarrollo de competencias profesionales? / Antoni SANS en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : ¿Formación permente o desarrollo de competencias profesionales? Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni SANS Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación  del  profesorado,desarrollo  competencial,  competencias  implícitas,innovación  e  investigación  sobre  docencia,  desarrollo  profesional  docente, Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Hay nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado?Un congreso para debatirlo / Francisco IMBERNÓN en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : ¿Hay nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado?Un congreso para debatirlo Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco IMBERNÓN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: profesorado,formación  permanente,tendencias,complejidad,identidad  docente, Clasificación: 37.01 [artículo]

Un modelo competencial de formación de formadores / Mercé MARTÍNEZ TORRES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Un modelo competencial de formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercé MARTÍNEZ TORRES ; Laura FARRÓ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo  competencial,  modelaje,  aprendizaje  significativo,  práctica  reflexiva,  interacción,  evaluación,  transferencia,  criterios,  indicadores, Clasificación: 37.01 [artículo]

La formación permanente del profesorado en España / Mar JIMÉNEZ en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : La formación permanente del profesorado en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Mar JIMÉNEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: profesorado,  formación  permanente,  Ministerio  de  Educación,  modelo  formación,  compentencias  docentes, Clasificación: 37.01 [artículo]

Las nuevas tendencias de la formación permanente del profesorado / José PALOS RODRÍGUEZ en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Las nuevas tendencias de la formación permanente del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: José PALOS RODRÍGUEZ ; Mercé MARTÍNEZ TORRES ; Carmen ALBALADEJO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación  permanente,  en  centro,  perfil  del  formador,  de  formadores, Clasificación: 37.01 [artículo]

Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado en Alemania / Karl STEFFENS en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado en Alemania Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl STEFFENS Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Alemania,competencias,formación  permanente,profesorado,sistema  educativo, Clasificación: 37.01 [artículo]

Hacia dónde va la formación permanente en América Latina / François VAILLANT en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Hacia dónde va la formación permanente en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: François VAILLANT Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: docentes,formación  permanente,experiencias  inspiradoras,  América  Latina, Clasificación: 37.01 [artículo]

Construcción de la identidad docente:ser tutor / Antonio GINER en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Construcción de la identidad docente:ser tutor Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio GINER Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría Palabras clave: tutoría,  construcción  de  identidad  docente,  compentecias,  acompañamiento, Clasificación: 37.04 [artículo]

Gestión de la formación en los centros educativos: Claves para su planificación / Blanca BARREDO GUTIÉRREZ en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Gestión de la formación en los centros educativos: Claves para su planificación Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca BARREDO GUTIÉRREZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación  para  el  cambio,  compentencias  docentes,  organización  la  innovación,  evaluación,  transferencia  e  impacto, Clasificación: 37.01 [artículo]

Formación permanente del profesorado. Reflexiones y aportaciones actuales / M.Teresa COLÉN en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Formación permanente del profesorado. Reflexiones y aportaciones actuales Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Teresa COLÉN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación  permanente,  políticas  de  formación,  borradores,  Europa,  Latinoamérica, Clasificación: 37.01 [artículo]

Bibliografía sobre la formación permanente del profesorado / Francisco IMBERNÓN en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Bibliografía sobre la formación permanente del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco IMBERNÓN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: bibliografía,  formación  del  profesorado, Clasificación: 37.01 [artículo]

Sociedad líquida, web 2.0 y alfabetizacion digital / Manuel AREA en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Sociedad líquida, web 2.0 y alfabetizacion digital Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel AREA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: TIC,  cultura  digital,  sociedad  líquida,  alfabetización,  competencia  web  2.0, Clasificación: 37.01 [artículo]

Recursos y experiencias educativas para el profesor del siglo XXI / Rafael BAILÓN RUIZ en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Recursos y experiencias educativas para el profesor del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael BAILÓN RUIZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: innovador,mejora,  experiencias,  innovación,  objetivos  y  motivación, Clasificación: 37.01 [artículo]

Los mapas mentales como estrategia de atención a la diversidad / J.R. PRIETO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Los mapas mentales como estrategia de atención a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: J.R. PRIETO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: máster  de  secundaria,  aprendizaje  cooperativo,  mapas  mentales,  atención  a  la  diversidad,  metacognición, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

El péndulo de Ifoulou. Educar en la era de la convergencia / Juan José VERGARA en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : El péndulo de Ifoulou. Educar en la era de la convergencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José VERGARA ; Isabel VIZCAINO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Educación:Pedagogía Palabras clave: proyecto  socioeducativo,  Marruecos,  Madrid,  didáctica  de  la  educación  infantil, Clasificación: 37.01 [artículo]

Juegos en inglés / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Juegos en inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva MARTÍNEZ PARDO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: herramienta,  situaciones  comunicativas  reales,  estructuras  gramaticales, Clasificación: 802.0 [artículo]

Los portafolios digitales en la clase de historia / J.L. FIERRO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Los portafolios digitales en la clase de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: J.L. FIERRO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: portafolio,  herramienta  didáctica,  ESO, Clasificación: 94 [artículo]

Aprender a nadar en el océano de las imágenes. Sobre la lectura de los álbumes ilustrados / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Aprender a nadar en el océano de las imágenes. Sobre la lectura de los álbumes ilustrados Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume CENTELLES Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Clasificación: 372.41 [artículo]

¿Sabías que las mujeres también...? / Marián MORENO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : ¿Sabías que las mujeres también...? Tipo de documento: texto impreso Autores: Marián MORENO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Social:Coeducación Palabras clave: objetivos,competencias,propuesta  didáctica, Clasificación: 37.043 [artículo]

Un viaje brutal al mundo corrupto de las drogas / Joaquín RAMOS GARCÍA en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : Un viaje brutal al mundo corrupto de las drogas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín RAMOS GARCÍA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Salud:Drogas Clasificación: 613 [artículo]