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Prácticas e identidades de los maestros franceses. Entre estereotipos y aculturación. / Catherine ROTHENBURGER en Aula de Innovación Educativa, 229 (Febrero 2014)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 229 (Febrero 2014) Título : Prácticas e identidades de los maestros franceses. Entre estereotipos y aculturación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine ROTHENBURGER ; Pierre CHAMPOLLION Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje del territorio, escuela rural, identidad profesional, territorialidad, Francia, Clasificación: 37.01 [artículo]

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