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La semántica de la enseñanza de las ciencias:constructivismo, internismo y términos de clase. / Pedro J. SÁNCHEZ GÓMEZ en Revista Española de Pedagogía, 257 (Enero-abril 2014)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 257 (Enero-abril 2014) Título : La semántica de la enseñanza de las ciencias:constructivismo, internismo y términos de clase. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro J. SÁNCHEZ GÓMEZ ; Juan Gabriel MORCILLO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: constructivismo didáctico, enseñanza de las ciencias, semántica, Hilary Putnam, internismso semántico, externismo Clasificación: 501 [artículo]

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