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Entender(se) en clase. Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados / Josep M. CASTELLÀ

Público Título : Entender(se) en clase. Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. CASTELLÀ ; ...et al Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Didáctica de la Lengua y de la Literatura num. 235 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-471-0 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Expresión Oral Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: comunicación docente, docencia, aprendizaje, estrategias discursivas, relación social, orientación argumentativa, género, Clasificación: 372.46

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