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Inteligencia emocional percibida (IEP) en el alumnado universitario de educación. Análisis comparativo por género y grado / Gregorio PÉREZ BONET en Escuela Abierta, 20 (2017)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 20 (2017) Título : Inteligencia emocional percibida (IEP) en el alumnado universitario de educación. Análisis comparativo por género y grado Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio PÉREZ BONET ; Luis Ángel VELADO GUILLÉN Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: inteligencia  emocional,  educación  emocional  percibida,  formación  inicial, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Orientaciones sobre algunas acciones preventivas para la mejora del clima de convivencia / Francisco José VELADO GUILLÉN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 22 (2010)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 22 (2010) Título : Orientaciones sobre algunas acciones preventivas para la mejora del clima de convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco José VELADO GUILLÉN ; Luis Ángel VELADO GUILLÉN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: convivencia,  conflictos, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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