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Aprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas / María Teresa LLAMAZARES PRIETO en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 255 (Mayo-agosto 2013) Título : Aprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa LLAMAZARES PRIETO ; Isabel RÍOS GARCÍA ; Carmen BUISÁN SERRADELL Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: comprensión lectora, estrategias de lectura, aprendizaje lector, interferencias, concepciones docentes, Clasificación: 372.41 [artículo]

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