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Enseñanza para la comprensión. Marco interpretativo de la construcción del conocimiento en clases de ciencias / M. del Pilar RUIZ en Campo Abierto, Vol.31,nº 2 (2012)

Público [artículo]  inCampo Abierto > Vol.31,nº 2 (2012) Título : Enseñanza para la comprensión. Marco interpretativo de la construcción del conocimiento en clases de ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: M. del Pilar RUIZ ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: comprensión,  dimensiones  de  la  enseñanza  para  ciencias  naturales,  interacción  en  el  aula, Clasificación: 501 [artículo]

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