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Módulos tutoriales SOR. Una herramienta para fomentar la autonomía y autorregulación del alumnado / Jordi DOMÈNECH CASAL en Aula de Innovación Educativa, 217 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 217 (Diciembre 2012) Título : Módulos tutoriales SOR. Una herramienta para fomentar la autonomía y autorregulación del alumnado Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL ; Montserrat CARNÉ Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, seguimiento, autorregulación, registro, tutoría, módulos SOR, Clasificación: 37.01 [artículo]

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