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¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de las ciencias? / Emilio SOLÍS RAMÍREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 68 (Abril-mayo-junio 2011) Título : ¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de las ciencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio SOLÍS RAMÍREZ Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

¿Cómo representar el conocimiento curricular de los profesores de ciencias y su evolución? / Emilio SOLÍS RAMÍREZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012) Título : ¿Cómo representar el conocimiento curricular de los profesores de ciencias y su evolución? Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio SOLÍS RAMÍREZ ; Rafael PORLÁN ARIZA ; Ana RIVERO GARCÍA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: metodología  de  investigación,  didáctica  las  ciencia,  modelos  didácticos,  formación  del  profesorado, Clasificación: 501 [artículo]

El Máster en Sevilla: frustraciones y oportunidades / Francisco F. GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 404 (Septiembre 2010)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 404 (Septiembre 2010) Título : El Máster en Sevilla: frustraciones y oportunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco F. GARCÍA ; Emilio SOLÍS RAMÍREZ ; Rafael PORLÁN Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Las concepciones de los profesores de ciencias de secundaria en formación inicial sobre metodología de enseñanza / Emilio SOLÍS RAMÍREZ en Revista Española de Pedagogía, 253 (Septiembre-diciembre 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 253 (Septiembre-diciembre 2012) Título : Las concepciones de los profesores de ciencias de secundaria en formación inicial sobre metodología de enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio SOLÍS RAMÍREZ ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Ciencias Palabras clave: secundaria,  metodología,  conocimientos  prácticos,  modelos  didácticos, Clasificación: 501 [artículo]

Preocupaciones "energéticas" de los estudiantes de Magisterio / Emilio SOLÍS RAMÍREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 80 (Abril-mayo-junio 2015)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 80 (Abril-mayo-junio 2015) Título : Preocupaciones "energéticas" de los estudiantes de Magisterio Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio SOLÍS RAMÍREZ ; Lidia LÓPEZ LOZANO Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Fuentes de Energía Palabras clave: energía,  concomimiento  científico,  formación  inicial  de  maestros, Clasificación: 501 [artículo]

Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado sobre la evaluación en Ciencias / Lidia LÓPEZ LOZANO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 1 (Enero 2020) 

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