31(2) - 2016 (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete) 

Público [número]  es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete / 0214-4824   Título : 31(2) - 2016 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [número]

Contiene :

• Conductas disruptivas en el alumnado con TEA: estudio de un caso / Alba CASTILLO ROCH en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31(2) (2016) 
• La tecnología digital, aprendizaje y educación, prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres / Rita BRITO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31(2) (2016) 

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33(2) - 2018 (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete) 

Público [número]  es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete / 0214-4824   Título : 33(2) - 2018 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [número]

Documentos electrónicos

Revista URL

19 - 2019 (Número de Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación)  

Público [número]  es un número de Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación / 1579-3141   Título : 19 - 2019 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://publicaciones.lasallecampus.es/index.php/INDIVISA/issue/view/13 [número]

Contiene :

• Empleo y discapacidad: un binomio necesario para la integración: Una propuesta de estimulación cognitiva mediante uso de las TIC en un centro especial de empleo / Bárbara MAYORAL CUESTA en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 19 (2019) 
• Las víctimas del “bullying”: el antes y el después del impacto agresivo / Emilio TRESGALLO SAIZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 19 (2019) 
• Diversidad Funcional y Física y Deporte: Una mirada a través del Trabajo Social / Luis HERRERUELA RUIZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 19 (2019) 
• El rol de la persona con diversidad funcional intelectual en la educación sexual y la vivencia de la sexualidad / Lucia Isabel BENITO SALCEDO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 19 (2019) 

El aliado invisible: la inteligencia artificial revoluciona la preparación de la evaluación para el acceso a la universidad (EvAU) / Judith RUIZ LÁZARO en Padres y Maestros, 398 (Junio 2024) 

Público [artículo]  inPadres y Maestros > 398 (Junio 2024) Título : El aliado invisible: la inteligencia artificial revoluciona la preparación de la evaluación para el acceso a la universidad (EvAU) Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith RUIZ LÁZARO Fecha de publicación: 2024 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: inteligencia  artificial,  acceso  a  la  universidad,  pruebas  externas,  evaluación  externa,  evaluación,  EvAU,  IA, Clasificación: 37.01 [artículo]

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20 - 2001 (Número de Campo Abierto)  

Público [número]  es un número de Campo Abierto (1982) / 0213-9529   Título : 20 - 2001 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: materias  transversales,  aprendizaje,  adolescencia,  cine, Clasificación: 37.01 En línea: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/issue/view/278 [número]

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P422	37 CAM	Publicación periódica	Módulo 08- balda 4	PUBLICACIONES PERIÓDICAS	Préstamo domiciliario Disponible

Soñar el patio del colegio. Un proyecto que fomenta la participación de los alumnos / Jorge BERNÁ en Cuadernos de Pedagogía, 557 (Octubre 2024)

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83-84 - Julio-agosto 1999 (Número de Aula de Innovación Educativa)  

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52-53 - Julio-agosto 1996 (Número de Aula de Innovación Educativa)

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59 - Febrero 1997 (Número de Aula de Innovación Educativa)  

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65 - Octubre 1997 (Número de Aula de Innovación Educativa)  

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Vol.31,nº 1 - 2012 (Número de Campo Abierto)  

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17 - 2000 (Número de Campo Abierto)  

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260 - Enero-abril 2015 (Número de Revista Española de Pedagogía)  

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13 - 2013 (Número de Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación)  

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25 - 2022 (Número de Escuela Abierta)    

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8 - 2007 (Número de Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación)  

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7 - Noviembre 2004 (Número de Escuela Abierta)    

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102 - Junio 2001 (Número de Aula de Innovación Educativa)  

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Vol.39, nº 1 - Enero 2011 (Número de Aula Abierta)    

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Vol.39,nº1 - 2020 (Número de Campo Abierto)  

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