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Espacios virtuales colaborativos en la enseñanza secundaria: evaluación de la plataforma Eduagora / Patricia LÓPEZ VICENT en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013) Título : Espacios virtuales colaborativos en la enseñanza secundaria: evaluación de la plataforma Eduagora Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia LÓPEZ VICENT ; M.Paz PRENDES ESPINOSA Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Educación Secundaria Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación,  redes  sociales,  plataformas  virtuales  educativas, Clasificación: 37.01 [artículo]

Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia / Pilar ARNAIZ SÁNCHEZ en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar ARNAIZ SÁNCHEZ ; Patricia LÓPEZ VICENT ; M.Paz PRENDES ESPINOSA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría Palabras clave: TIC,  tutoría,  universidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

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