CATÁLOGO DE BIBLIOTECA
Centro de Magisterio "Virgen de Europa"
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Autor M.José FERNÁNDEZ DÍAZ |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
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El síndrome de Burnout en el profesorado de secundaria y su relación con variables personales y profesionales / Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)
[artículo]
Título : El síndrome de Burnout en el profesorado de secundaria y su relación con variables personales y profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA ; M.José FERNÁNDEZ DÍAZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Burnout, agotamiento, despersonalización, realización, Clasificación: 37.01
in Revista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012)[artículo]Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas / M.José FERNÁNDEZ DÍAZ en Revista Española de Pedagogía, 254 (Enero-abril 2013)
[artículo]
Título : Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: M.José FERNÁNDEZ DÍAZ Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: impacto, evaluación del cambio sostenible, organizaciones educativas, Clasificación: 37.01
in Revista Española de Pedagogía > 254 (Enero-abril 2013)[artículo]Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España segun TALIS 2013 / M.José FERNÁNDEZ DÍAZ en Revista Española de Pedagogía, 261 (Mayo-agosto 2015)
[artículo]
Título : Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España segun TALIS 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: M.José FERNÁNDEZ DÍAZ ; Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA ; Angélica MARTÍNEZ ZARZUELO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Educación Secundaria Palabras clave: práctica docente, TALIS, evaluación, educación secundaria obligatoria, proceso de enseñanza parendizaje, perfil Clasificación: 373.4
in Revista Española de Pedagogía > 261 (Mayo-agosto 2015)[artículo]