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Centro de Magisterio "Virgen de Europa"
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Autor Mercé MARTÍNEZ TORRES |
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Alumnado con altas discapacidades / Mercé MARTÍNEZ TORRES (2010) / 978-84-7827-942-5
Título : Alumnado con altas discapacidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercé MARTÍNEZ TORRES ; Ángel GUIRADO SERRAT Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Escuela Inclusiva:Alumnos Distintos pero no Diferentes num. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-942-5 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: diversidad, diagnóstico, evaluación, intervención educativa, barreras, potencial, talento, altas capacidades, inteligencias múltiples, Clasificación: 376 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15097 376 MAR-alu Ejemplar duplicado Módulo 23- balda 5 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible15301 376 MAR-alu Ejemplar duplicado Módulo 23- balda 5 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleLas nuevas tendencias de la formación permanente del profesorado / José PALOS RODRÍGUEZ en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
[artículo]
Título : Las nuevas tendencias de la formación permanente del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: José PALOS RODRÍGUEZ ; Mercé MARTÍNEZ TORRES ; Carmen ALBALADEJO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación permanente, en centro, perfil del formador, de formadores, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012)[artículo]Un modelo competencial de formación de formadores / Mercé MARTÍNEZ TORRES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
[artículo]
Título : Un modelo competencial de formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercé MARTÍNEZ TORRES ; Laura FARRÓ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo competencial, modelaje, aprendizaje significativo, práctica reflexiva, interacción, evaluación, transferencia, criterios, indicadores, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012)[artículo]