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Educación bilingüe inclusiva: factores clave de éxito / María Luisa PÉREZ CAÑADO en Cuadernos de Pedagogía, 565 (Junio 2025) 

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 565 (Junio 2025) Título : Educación bilingüe inclusiva: factores clave de éxito Tipo de documento: documento electrónico Autores: María Luisa PÉREZ CAÑADO Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua:CLIL/AICLE Palabras clave: educación bilingüe, inclusión, diversidad, factores de éxito, bilingüismo, Clasificación: 800.73 [artículo]

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Classroom english for CLIl teachers / María del Carmen DÍAZ CANSO

Público Título : Classroom english for CLIl teachers Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen DÍAZ CANSO Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2016 Colección: Educación Bilingüe num. 4 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-356-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua:CLIL/AICLE Palabras clave: classroom language, routines, attention getters, encouragement, Clasificación: 800.73

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CLIL Activities. A resource for subject and language teachers / Liz DALE

Público Título : CLIL Activities. A resource for subject and language teachers Tipo de documento: texto impreso Autores: Liz DALE ; R. TANNER Editorial: Cambridge : University Press Fecha de publicación: 2012 ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-14984-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua:CLIL/AICLE Palabras clave: handbook, teachers, CLIL activities, Clasificación: 800.73=20

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CLIL:Content and language integrated learning / Do COYLE

Público Título : CLIL:Content and language integrated learning Tipo de documento: texto impreso Autores: Do COYLE ; Philip HOOD ; David MARSH Editorial: Cambridge : University Press Fecha de publicación: 2013 ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-13021-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua:CLIL/AICLE Palabras clave: CLIL, contemporary education, curricular models, language learning, using, Clasificación: 800.73=20

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El binomio STEM-CLIL: Estudio piloto sobre la transversalidad metodológica en la formación inicial de docentes para la educación bilingüe / Olga MARTÍN CARRASQUILLA en Pulso: Revista de Educación, 47 (2024) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 47 (2024) Título : El binomio STEM-CLIL: Estudio piloto sobre la transversalidad metodológica en la formación inicial de docentes para la educación bilingüe Tipo de documento: documento electrónico Autores: Olga MARTÍN CARRASQUILLA ; Magdalena CUSTODIO ESPINAR Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua:CLIL/AICLE Palabras clave: segundas lenguas, CLIL, AICLE, formación inicial del profesorado, Clasificación: 800.73 [artículo]

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Planning for CLIL. Designing effective lessons for the bilingual classroom / Josué LLULL

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Putting CLIL into practice / Phil BALL

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Sociolinguistics / Rubén CHACÓN BELTRÁN

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The roles of language in CLIL / Ana LLINARES

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Uncovering CLIL. Content and language integrated learning in bilingual and multilingual education / Peeter MEHISTO

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