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Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre la argumentación / Leticia GARCÍA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre la argumentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia GARCÍA ; Nora VALEIRAS Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

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Los libros de texto de ciencias como objeto de investigación: una revisión bibliográfica / Maricel OCCELLI en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 31, nº 2 (Junio 2013) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 31, nº 2 (Junio 2013) Título : Los libros de texto de ciencias como objeto de investigación: una revisión bibliográfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Maricel OCCELLI ; Nora VALEIRAS Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: libros de texto, revisión teórica, enseñanza las ciencias, currículo, materiales didácticos, Clasificación: 501 [artículo]

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¡Los nanobots invanden la clase de biología / Maricel OCCELLI en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 81 (Septiembre 2015)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 81 (Septiembre 2015) Título : ¡Los nanobots invanden la clase de biología Tipo de documento: texto impreso Autores: Maricel OCCELLI ; Nora VALEIRAS ; Pedro A. WILLGING Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Biología Palabras clave: TIC, videojuego, Kokori, célula, división celular, metabolismo Clasificación: 573 [artículo]

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