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Aprendizaje comunitario en el marco del desarrollo endógeno orientado a la sostenibilidad / Alfonso CORONADO MARÍN en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 53 (Julio 2018)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 53 (Julio 2018) Título : Aprendizaje comunitario en el marco del desarrollo endógeno orientado a la sostenibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso CORONADO MARÍN ; Mª Ángeles MURGA MENOYO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Social Palabras clave: aprendizaje-servicio,  aprendizaje  comunitario,  educación  para  el  desarrollo,  desarrollo  sostenible,  endógeno,  alimentación  saludable,  salud, Clasificación: 37.035 [artículo]

Infotecnologías e innovación docente. Los editores de mapas conceptuales: posibilidades y límites / Mª Ángeles MURGA MENOYO en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Infotecnologías e innovación docente. Los editores de mapas conceptuales: posibilidades y límites Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Ángeles MURGA MENOYO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Río + 20: Recomendaciones a la educación / Mª Ángeles MURGA MENOYO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 42 (Diciembre 2013)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 42 (Diciembre 2013) Título : Río + 20: Recomendaciones a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Ángeles MURGA MENOYO Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Ciencias:Biología:Ecología Educación:Pedagogía Palabras clave: Río+20,  desarrollo  sostenible,  educación  ambiental,  valores,  principios,  sostenibilidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

Sostenibilizar el currículum. La Carta de la Tierra como marco teoórico. / Mª Ángeles MURGA MENOYO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 46 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 46 (Diciembre 2014) Título : Sostenibilizar el currículum. La Carta de la Tierra como marco teoórico. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Ángeles MURGA MENOYO ; María NOVO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: sostenibilización  curricular,  competencias  en  sostenibilidad,  educación  para  el  desarrollo  sostenible,  Carta  de  la  Tierra,  superior, Clasificación: 37.02 [artículo]

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