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Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación. / Alicia BENARROCH en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.33, nº 2 (Junio 2015) Título : Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia BENARROCH ; Graciela NÚÑEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con profesores chilenos y españoles / John Jairo BRICEÑO MARTÍNEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 2 (Junio 2013)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.31, nº 2 (Junio 2013) Título : Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con profesores chilenos y españoles Tipo de documento: texto impreso Autores: John Jairo BRICEÑO MARTÍNEZ ; Nicolás MARÍN MARTÍNEZ ; Alicia BENARROCH Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Ciencias Educación Universitaria Palabras clave: concepciones,  creencias,  didáctica  de  las  ciencias,  profesores  universitarios,  Universidad, Clasificación: 501 [artículo]

El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica / Alicia BENARROCH en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia BENARROCH Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

El ciclo del agua a través del cuento / Alicia BENARROCH en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 207 (Diciembre 2011) Título : El ciclo del agua a través del cuento Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia BENARROCH Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química Clasificación: 54 [artículo]

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