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CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

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Autor Jordi SOLBES

Documentos disponibles escritos por este autor

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85 Experimentos de física cotidiana / Óscar LOZANO

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Título : 85 Experimentos de física cotidiana
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Óscar LOZANO ; Jordi SOLBES
Editorial: Barcelona : Graó
Fecha de publicación: 2014
Colección: Biblioteca de Alambique
Subcolección: Didáctica de las Ciencias Experimentales num. 305
ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-554-2
Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica

Palabras clave: experimentos de física, energía, fuerza, movimiento, fluidos, calor, temperatura, ondas, sonido, luz, electromagnetismo,
Clasificación: 501

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Contribución de la ciencia recreativa al desarrollo de competencias argumentativas y actitudinales:tres ejemplos de mecánica / Óscar LOZANO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 71 (Abril-junio 2012)

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inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 71 (Abril-junio 2012)
Título : Contribución de la ciencia recreativa al desarrollo de competencias argumentativas y actitudinales:tres ejemplos de mecánica
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Óscar LOZANO ; Jordi SOLBES ; Rafael GARCÍA MOLINA
Fecha de publicación: 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Mecánica

Palabras clave: ciencia recreativa, mecánica, fuerza de rozamiento, motivación, actitud, argumentación,
Clasificación: 531/534

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Debates sobre cuestiones sociocientíficas. Una herramienta para aprender física y química / Juan José RUIZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 64 (Diciembre 2013)

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inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 64 (Diciembre 2013)
Título : Debates sobre cuestiones sociocientíficas. Una herramienta para aprender física y química
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Juan José RUIZ ; Jordi SOLBES ; Carles FURIÓ
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica

Palabras clave: cuestiones sociocientíficas, argumentación,
Clasificación: 501

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Debates y argumentación en las clases de física y química / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

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inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010)
Título : Debates y argumentación en las clases de física y química
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi SOLBES ; Juan José RUIZ ; Carles FURIÓ
Fecha de publicación: 2011
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias
Ciencias:Física y Química

Palabras clave: debates, argumentación, física, química,
Clasificación: 501

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El modelo cuántico del átomo. Dificultades de comprensión y propuestas para su enseñanza / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93 (Julio-agosto 2018)

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inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 93 (Julio-agosto 2018)
Título : El modelo cuántico del átomo. Dificultades de comprensión y propuestas para su enseñanza
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi SOLBES
Fecha de publicación: 2018
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica

Palabras clave: física cuántica, comprensión, modelo cuántico, atómico, de Bohr, carácter ondulatorio del electrón,
Clasificación: 501

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¿Física contemporánea o física para la ciudadanía? / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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Indagación y modelización del núcleo atómico y sus interacciones / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 78 (Julio-agosto-septiembre 2014)

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¿Por qué disminuye el alumnado de ciencias? / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 67 (Enero-febrero-marzo 2011)

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¿Qué y cómo enseñar sobre el movimiento? / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 95 (Enero 2019)

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La supresión del área de conocimiento del medio en primaria / Valentín GAVIDIA en Aula de Innovación Educativa, 243-244 (Julio-agosto 2015)

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