Catálogo en línea

CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

291 - La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate
Mayo-agosto 2025

290 - Educación ambiental, cultura de la sustentabilidad y emergencia climática
Enero-abril 2025

289 - La formación en reglas proambientales: implicaciones para la educación ambiental y el cambio climático
Septiembre-diciembre 2024

292 - Un enfoque sistémico de la integración de tecnología: el marco SETI
Septiembre-diciembre 2025

Revista Española de Pedagogía . 292

Un enfoque sistémico de la integración de tecnología: el marco SETI
Mención de fecha: Septiembre-diciembre 2025
Fecha de aparición: 06/10/2025

Público

[número]

es un número de Revista Española de Pedagogía

Título :	292 - Septiembre-diciembre 2025 - Un enfoque sistémico de la integración de tecnología: el marco SETI
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2025
Clasificación:	Tecnología Educativa
Palabras clave:	marco SETI, integración de la tecnología,
Clasificación:	37.01
En línea:	https://revistas.unir.net/index.php/rep/issue/view/52

Artículos

¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática / Arianne DÍAZ ISO en Revista Española de Pedagogía, 292 (Septiembre-diciembre 2025)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 292 (Septiembre-diciembre 2025)
Título : ¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática
Tipo de documento: documento electrónico
Autores: Arianne DÍAZ ISO ; ...et al
Fecha de publicación: 2025
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica

Palabras clave: aprendizaje-servicio, evaluación, educación superior, universidad,
Clasificación: 37.02

[artículo]

Documentos electrónicos

Artículo
Adobe Acrobat PDF