33(2) 2018 33(1) - Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas 2018 30(1) - Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico e historia de las matemáticas y educación matemática 2015 29(2) 2014 29(1) - Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Construcción de identidades y desarrollo de competencias. 2014 34(1) - Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial 2019 34(2) 2019     Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete . 34(1)  Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial Mención de fecha:  2019 Fecha de aparición:  02/12/2022

Público [número]  es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete Título : 34(1) - 2019 - Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Clasificación: 30 [número]

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Patrimoniolizar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de educación primaria en torno al Patrimonio / Naiara VICENT en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(1) (2019) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 34(1) (2019) Título : Patrimoniolizar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de educación primaria en torno al Patrimonio Tipo de documento: documento electrónico Autores: Naiara VICENT ; Úrsula LUNA Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: aprendizaje basado en proyectos, ABP, cooperativo, educación emocional, emociones, patrimonio, Clasificación: 30 [artículo]

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