30(2) - La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias 2015 30(1) - Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico e historia de las matemáticas y educación matemática 2015 29(2) 2014 29(1) - Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Construcción de identidades y desarrollo de competencias. 2014 26 2011 27 2012 28 2013       Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete . 31(2)  Mención de fecha:  2016 Fecha de aparición:  01/12/2022

Público [número]  es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete Título : 31(2) - 2016 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [número]

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Conductas disruptivas en el alumnado con TEA: estudio de un caso / Alba CASTILLO ROCH en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31(2) (2016) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 31(2) (2016) Título : Conductas disruptivas en el alumnado con TEA: estudio de un caso Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alba CASTILLO ROCH ; Claudia GRAU RUBIO Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación Especial:Autismo Palabras clave: autismo, conductas disruptivas, intervención educativa, inclusión, Clasificación: 376 [artículo]

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La tecnología digital, aprendizaje y educación, prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres / Rita BRITO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31(2) (2016) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 31(2) (2016) Título : La tecnología digital, aprendizaje y educación, prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rita BRITO ; Patricia DIAS Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Palabras clave: nuevas tecnologías, uso de la tableta, tecnología digital, Clasificación: 37.01 [artículo]

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