39 - Buenas prácticas en educación infantil 0-6 Octubre 2018 40 - Hacia una didáctica efectiva de las ciencias y las matemáticas Abril 2019 41 - La convivencia en entornos educativos. Un enfoque positivo Octubre 2019 42 - El valor del cuento tradicional en la formación inicial del profesorado de educación infantil y educación primaria Abril 2020 43 - La didáctica de la enseñanza religiosa, hoy Octubre 2020 44 - Aprendizaje y servicio, de la Universidad a la práctica Abril 2021 45 - Inteligencias múltiples. Su valor como enfoque abierto para inspirar estrategias y estructuras didácticas innovadoras Octubre 2021 Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas . 42   El valor del cuento tradicional en la formación inicial del profesorado de educación infantil y educación primaria Mención de fecha:  Abril 2020 Fecha de aparición:  17/02/2021

Público [número]  es un número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas Título : 42 - Abril 2020 - El valor del cuento tradicional en la formación inicial del profesorado de educación infantil y educación primaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: cuentos infantiles, cuento tradicional, cuento como recurso, Clasificación: 37.01 En línea: https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_42.pdf [número]

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El cuento tradicional y su perspectiva actual / Teresa CAÑADAS GARCÍA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : El cuento tradicional y su perspectiva actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa CAÑADAS GARCÍA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Literatura:Literatura Infantil y Juvenil Palabras clave: cuento tradicional, nuevos modelos de lectores, literatura infantil, nuevas tecnologías, versiones cuentos tradicionales, Clasificación: 82-93 [artículo]

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Más allá de La Bella y la bestia: desde los cuentos tradicionales hacia la escritura / Pilar GARCÍA CARCEDO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : Más allá de La Bella y la bestia: desde los cuentos tradicionales hacia la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar GARCÍA CARCEDO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Literatura:Literatura Infantil y Juvenil Palabras clave: cuentos tradicionales, escritura creativa, literatura infantil, juvenil, intertextualidad, Clasificación: 82-93 [artículo]

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Caperucita(s) hoy: teoría, ediciones y práctica en el aula universitaria / Marta LARRAGUETA ARRIBAS en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : Caperucita(s) hoy: teoría, ediciones y práctica en el aula universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta LARRAGUETA ARRIBAS ; Alexia DOTRAS BRAVO Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Clasificación: Literatura:Literatura Infantil y Juvenil Palabras clave: Caperucita Roja, álbum ilustrado, aula universitaria, literatura infantil, juvenil, español como lengua extranjera, Clasificación: 82-93 [artículo]

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Relecturas de Caperucita Roja: comprender el arquetipo desde el cuento / Gerardo FERNÁNDEZ SAN EMETERIO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : Relecturas de Caperucita Roja: comprender el arquetipo desde el cuento Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo FERNÁNDEZ SAN EMETERIO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Literatura:Literatura Infantil y Juvenil Palabras clave: Caperucita Roja, cuentos tradicionales, mitología, literatura infantil, juvenil, intertextualidad, educación literaria, Clasificación: 82-93 [artículo]

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De princesas valientes y príncipes sensibles: los roles de género en los cuentos tradicionales y la LIJ / Begoña REGUEIRO SALGADO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : De princesas valientes y príncipes sensibles: los roles de género en los cuentos tradicionales y la LIJ Tipo de documento: texto impreso Autores: Begoña REGUEIRO SALGADO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación Social:Coeducación Literatura:Literatura Infantil y Juvenil Palabras clave: cuentos tradicionales, educación literaria, literatura infantil, feminismo, estudios de género, igualdad coeducación, Clasificación: 82-93 [artículo]

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Publicidad y cuentos infantiles: la educación por competencias en el caso de Caperucita Roja / Arturo ESCALANTE BARRIGÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : Publicidad y cuentos infantiles: la educación por competencias en el caso de Caperucita Roja Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo ESCALANTE BARRIGÓN Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Literatura:Literatura Infantil y Juvenil Palabras clave: literatura infantil, publicidad, cuentos, competencia literaria, Caperucita Roja, Clasificación: 82-93 [artículo]

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Materiales, recursos y estrategias didácticas para trabajar los cuentos tradicionales en el ámbito de la educación superior con los futuros maestros de Infantil y Primaria / Santiago BAUTISTA MARTÍN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 42 (Abril 2020) Título : Materiales, recursos y estrategias didácticas para trabajar los cuentos tradicionales en el ámbito de la educación superior con los futuros maestros de Infantil y Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago BAUTISTA MARTÍN ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Palabras clave: materiales didácticos, experiencias docentes, cuento tradicional, formación inicial del profesorado, educación infantil, primaria, Clasificación: 82-93 [artículo]

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