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Justificación de un método indirecto para la educación de la virtud inspirado en Aristóteles / Javier PÉREZ GUERRERO en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Justificación de un método indirecto para la educación de la virtud inspirado en Aristóteles Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier PÉREZ GUERRERO Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Educación:Pedagogía Filosofía:Ética Palabras clave: Aristóteles,  criterio  moral,  educación  ética,  formación  del  carácter,  métodos  pedagógicos, Clasificación: 17 [artículo]

Twitter y opinión pública. Una perspectiva crítica para un horizonte educativo / Vicent GOSÁLVEZ en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Twitter y opinión pública. Una perspectiva crítica para un horizonte educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicent GOSÁLVEZ ; Luis Miguel ROMERO RODRÍGUEZ ; Camilo LARREA OÑA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Medios de Comunicación :Redes Sociales Palabras clave: opinión  pública,  redes  sociales,  Twitter,  democracia,  interactividad,  ciudadanía,  competencias  educativas, Clasificación: 316.77 [artículo]

Pedagogía de la atención para el siglo XXI: más allá de una perspectiva psicológica / Alberto SÁNCHEZ ROJO en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Pedagogía de la atención para el siglo XXI: más allá de una perspectiva psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto SÁNCHEZ ROJO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: filosofía  de  la  educación,  pedagogía,  ética,  TIC,  atención, Clasificación: 37.01 [artículo]

Liderazgo en la empresa online neguentrópica / Ali CARR CHELLMAN en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Liderazgo en la empresa online neguentrópica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ali CARR CHELLMAN ; Sydney FREEMAN ; Allen KITCHEL Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Educación Universitaria Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje  online,  entropía,  neguentropía,  empresas  reintegración,  renovación,  centros  de  educación  superior, Clasificación: 37.01 [artículo]

Herramienta pedagógica basada en el desarrollo de una aplicación informática para la mejora del aprendizaje en matemática avanzada / Íñigo SARRÍA MARTÍNEZ DE MENDIVIL en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Herramienta pedagógica basada en el desarrollo de una aplicación informática para la mejora del aprendizaje en matemática avanzada Tipo de documento: texto impreso Autores: Íñigo SARRÍA MARTÍNEZ DE MENDIVIL ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: software,  herramienta  pedagógica,  matemática  avanzada,  ecuaciones  no  lineales,  métodos  iterativos,  educación  superior, Clasificación: 37.01 [artículo]

El papel de la pedagogía en clases con computadoras uno a uno:un estudio observacional cuantitativo de las interacciones profesor-alumno / Arnon HERSHKOVITZ en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : El papel de la pedagogía en clases con computadoras uno a uno:un estudio observacional cuantitativo de las interacciones profesor-alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnon HERSHKOVITZ ; Agathe MERCERON ; Amram SHAMALY Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: uno  a  uno,  enseñanza  mejorada,  interacciones  profesor-alumno,  observaciones  de  campo  cuantitativas, Clasificación: 37.01 [artículo]

Educación para el emprendimiento: una propuesta para el desarrollo humano / Arantxa AZQUETA en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Educación para el emprendimiento: una propuesta para el desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Arantxa AZQUETA ; Concepción NAVAL DURÁN Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  emprendedora,  antropología  educativa,  humanística,  educación,  desarrollo,  enfoque  analítico, Clasificación: 37.01 [artículo]

Creación de contenidos y flipped learning:un binomio necesario para la educación del nuevo milieno / Jesús LÓPEZ BELMONTE en Revista Española de Pedagogía, 274 (Septiembre-diciembre 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 274 (Septiembre-diciembre 2019) Título : Creación de contenidos y flipped learning:un binomio necesario para la educación del nuevo milieno Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús LÓPEZ BELMONTE ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: flipped  learning,  sociedad  de  la  información,  competencia  digital,  innovación  pedagógica,  competencias  del  docente,  recursos  educacionales, Clasificación: 37.01 [artículo]