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CATÁLOGO DE BIBLIOTECA Centro de Magisterio "Virgen de Europa"

Diversidad, Inclusión, Visibilidad
Mención de fecha: Enero-marzo 2019
Fecha de aparición: 13/03/2019

Público

[número]

es un número de Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales / 1137-2192

Título :	130 - Enero-marzo 2019 - Diversidad, Inclusión, Visibilidad
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2019
Clasificación:	Educación Especial
Clasificación:	376
En línea:	http://editorialpolibea.polibea.com/IMAGENES/SUMARIO%20POLIBEA%20130.pdf

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
P3846	376 POL	Publicación periódica	Módulo 11- balda 2	PUBLICACIONES PERIÓDICAS	Préstamo domiciliario Disponible

Artículos

Creación de recursos materiales para la prevención de dificultades de aprendizaje lector (I) / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)

Público

[artículo]
inPolibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 130 (Enero-marzo 2019)
Título : Creación de recursos materiales para la prevención de dificultades de aprendizaje lector (I)
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Pedro L. LINARES ; María MOTOS
Fecha de publicación: 2019
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Especial
Lenguas:Lengua Española:Lectura

Palabras clave: dificultad de aprendizaje, infancia, lectura, creación materiales, prevención,
Clasificación: 376

[artículo]

Cuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)

Público

[artículo]
inPolibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 130 (Enero-marzo 2019)
Título : Cuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (II)
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Gaspar GONZÁLEZ RUS
Fecha de publicación: 2019
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura

Palabras clave: adqusición de la lectura, ruta visual, habilidades visuales,
Clasificación: 372.41

[artículo]

¿Qué estrategias metodológicas recomienda la evidencia científica para educa el alumnado con autismo? Las prácticas de intervención focalizadas como herramienta educativa (II) / Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)

Público

[artículo]
inPolibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 130 (Enero-marzo 2019)
Título : ¿Qué estrategias metodológicas recomienda la evidencia científica para educa el alumnado con autismo? Las prácticas de intervención focalizadas como herramienta educativa (II)
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ
Fecha de publicación: 2019
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Especial:Autismo

Palabras clave: intervención, prácticas focalizadas, herramientas,
Clasificación: 376

[artículo]

Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales . 130

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