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Artículos

Un nuevo modelo de profesión docente. Planteamiento del reto y condiciones para gestionar un debate compartido / José MOYA en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : Un nuevo modelo de profesión docente. Planteamiento del reto y condiciones para gestionar un debate compartido Tipo de documento: texto impreso Autores: José MOYA ; ...et al Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Proyecto Atlántida, Fundación COTEC, modelo profesional, debate, borrador, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Profesorado: más que una profesión / Juan Manuel MORENO en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : Profesorado: más que una profesión Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel MORENO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: políticas de profesorado, profesión docente, condiciones laborales, tendencias, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Formación continuada del profesorado. Balance, marco de discusión y compromisos / Juan M. ESCUDERO MUÑOZ en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : Formación continuada del profesorado. Balance, marco de discusión y compromisos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan M. ESCUDERO MUÑOZ ; Teresa GONZÁLEZ GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación, profesorado, calidad educativa, condiciones laborales, marco concertado, Clasificación: 37.01 [artículo]

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La formación inicial docente:problemas complejos-respuestas diruptivas / Carlos MARCELO GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : La formación inicial docente:problemas complejos-respuestas diruptivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos MARCELO GARCÍA ; Denise VAILLANT Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: agotamiento, propuesta tradicional, innovación, perspectiva global, autoformación, prácticas-clave, Clasificación: 37.01 [artículo]

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El Prácticum en la formación inicial: aportaciones del modelo 9:20 de competencias sociales / Javier M. VALLE en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : El Prácticum en la formación inicial: aportaciones del modelo 9:20 de competencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier M. VALLE ; Jesús MANSO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas Universitarias Palabras clave: prácticas, potencial formativo, profesorado, recomendaciones internacionales, MIR educativo, Clasificación: 37.04 [artículo]

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Hacia el aprendizaje colaborativo en el propio ejercicio profesional / Mariano FERNÁNDEZ ENGUITA en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : Hacia el aprendizaje colaborativo en el propio ejercicio profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano FERNÁNDEZ ENGUITA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: sociedad de la información, ecosistema digital, educador, diseñador entornos, aprendizaje colaborativo, microequipo, hiperaula, Clasificación: 37.01 [artículo]

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De la tiza al ordenador, pasando por Bolonia: reformas, frustraciones, expectativas... / Antonio MORENO GONZÁLEZ en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 489 (2018) Título : De la tiza al ordenador, pasando por Bolonia: reformas, frustraciones, expectativas... Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio MORENO GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: propuestas factibles, múltiples agentes, Clasificación: 37.01 [artículo]

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