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La flexibilidad en le entrada y la salida / Cristina LLINARES en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) . - Pág. 6 Título : La flexibilidad en le entrada y la salida : ¿Qué piensas tú? Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina LLINARES Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: Pág. 6 Clasificación: Educación Infantil Clasificación: 372.4 [artículo]

Escuela offline / Josep Maria MORA en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Escuela offline Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Maria MORA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Clasificación: 372.4 [artículo]

Jordi Fusté y Dolorts Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión / Lourdes MARTÍ SOLER en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Jordi Fusté y Dolorts Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes MARTÍ SOLER Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Clasificación: 372.4 [artículo]

Nosotros no somos un número:tenemos un nombre / Arancha VILLA en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Nosotros no somos un número:tenemos un nombre Tipo de documento: texto impreso Autores: Arancha VILLA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: autonomía,  enseñanza  individualizada,  libertad  de  elección,  espacios  abiertos,  recoger  no  es  guardar,  ambientes,  modelos  organizativos,  trabajo  en  equipo,  personalización,  Escocia,  Peek-a-bool  Nursery  School, Clasificación: 372.4 [artículo]

El blog: comunicación con las familias (0 a 3) / Alba MONTANÉ en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : El blog: comunicación con las familias (0 a 3) Tipo de documento: texto impreso Autores: Alba MONTANÉ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: comunicación  a  las  familias,  blogs,  acuerdos,  equipo,  internet,  comunicación, Clasificación: 372.4 [artículo]

Proyecto "Miró: geometría y color" / María Carmen RUFETE en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Proyecto "Miró: geometría y color" Tipo de documento: texto impreso Autores: María Carmen RUFETE Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Artística Palabras clave: espacios  exteriores,  infancia,  vida  cotidiana,  naturaleza,  acción  y  juego  libre,  arte  contemporáneo,  cuadros,  color,  formas  básicas, Clasificación: 37.036 [artículo]

Soy y siento de todos los colores en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Soy y siento de todos los colores Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Expresión Oral Palabras clave: emociones,  comunicación  audiovisual,  expresión  oral,  competencias  básicas,  aprendizaje  cooperativo,  comprensión  Proyecto  Magnet, Clasificación: 372.41 [artículo]

Trocitos de ecología emocional en el aula / Ingrid COLOM en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Trocitos de ecología emocional en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Ingrid COLOM Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: ecología  emocional,  momentos  emocionales,  vínculos,  creaciones  plásticas,  amor,  gratitud,  ternura,  educación  afectiva, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Jugar a pensar / Elena MARTÍNEZ FERRER en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Jugar a pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena MARTÍNEZ FERRER Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Filosofía Palabras clave: filosofía,  Proyecto  Noria,  habilidades  de  pensamiento,  actitudes  éticas,  valores,  Matthew  Lipman,  filosofía  para  niños,  pensamiento  creativo, Clasificación: 101 [artículo]

La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Lourdes VILLARDÓN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: educación  infantil,  diálogo,  interacción,  resultados  de  aprendizaje,  bienestar  y  desarrollo  emocional, Clasificación: 372.4 [artículo]

Carta para ti y para el claustro / María URMENETA en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Carta para ti y para el claustro Tipo de documento: texto impreso Autores: María URMENETA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: aula  hospitalaria,  enfermedad,  tutoría,  acompañamiento,  educación  emocional,  emociones,  convivencia,  relación  maestro-alumno,  rol  del  profesorado, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

¿Vivir entre dos casas o en dos casas? / Silvia PALOU en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : ¿Vivir entre dos casas o en dos casas? Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia PALOU Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: divorcio,  separación, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Formamos parte del mismo equipo. Respuestas saludables en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : Formamos parte del mismo equipo. Respuestas saludables Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: mejora  colectiva,  individual,  proceso  educativo,  equipo,  colaboración, Clasificación: 37.015.3 [artículo]