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Artículos

Diseñar, ¿requiere cultura?. Evaluación de competencias culturales, en relación con el aprendizaje del diseño arquitectónico. / Rafael FRANCESCONI LATORRE en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : Diseñar, ¿requiere cultura?. Evaluación de competencias culturales, en relación con el aprendizaje del diseño arquitectónico. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael FRANCESCONI LATORRE ; Luz Stella PEÑA ESCOBAR Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Arte:Arquitectura Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje, competencias, evaluación, cultura arquitectónica, diseño arquitectónico, metodología, Clasificación: 37.01 [artículo]

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La enseñanza de la arquitectura. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico. / María Isabel ALBA DORADO en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : La enseñanza de la arquitectura. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel ALBA DORADO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Arte:Arquitectura Palabras clave: arquitectura, enseñanza aprendizaje, proyecto arquitectónico, Clasificación: 72 [artículo]

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Pedagogía y novela en España: del Realismo a la Vanguardia. / Fermín EZPELETA AGUILAR en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : Pedagogía y novela en España: del Realismo a la Vanguardia. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fermín EZPELETA AGUILAR Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Literatura:Literatura Española:Literatura Española-historia Palabras clave: pedagogía, novela española, Realismo, Vanguardia, profesor, de formación, literatura Clasificación: 860(091) [artículo]

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Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria. / Antonio VALLE en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio VALLE ; ...et al Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: implicación familiar, rendimiento académico, familia y escuela, deberes escolares, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Educación para el desarrollo y enseñanza obligatoria / Aurora BERNAL en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : Educación para el desarrollo y enseñanza obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Aurora BERNAL ; Sarah CARRICA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: desarrollo, educación para la ciudadanía, global, obligatoria, Clasificación: 37.01 [artículo]

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La búsqueda activa de empleo en el colectivo universitario: conocimientos y prácticas. / María D. DAPÍA CONDE en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : La búsqueda activa de empleo en el colectivo universitario: conocimientos y prácticas. Tipo de documento: texto impreso Autores: María D. DAPÍA CONDE ; Mª Reyes FERNÁNDEZ GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: inserción profesional, universidad, búsqueda de empleo, empleabilidad, universitarios, Clasificación: 378 [artículo]

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Usos de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid. / Pablo SÁNCHEZ-ANTOLÍN en Revista Española de Pedagogía, 265 (Septiembre-diciembre 2016)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 265 (Septiembre-diciembre 2016) Título : Usos de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo SÁNCHEZ-ANTOLÍN ; ...et al Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: tecnología de la educación, política educativa, profesor educación secundaria, uso didáctico del ordenador, Clasificación: 37.01 [artículo]

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